英语人教版五年级上册Let's spell 语音

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《英语人教版五年级上册Let's spell 语音》，欢迎阅读！

五年级上册Unit3 What would you like? Let’s spell



教学目标：

1.掌握字母ow在单词中的发音【au】或【əu】，并能够将相应的单词自然拼读出来。

2.能够读出符合ow发音规则的新单词。

3.完成课本26页Let's spell 内容，并能读懂含有ow单词的短文章。

教学重点：

掌握字母ow在单词中的发音--- ow【au】或【əu】 教学难点：

帮助学生自然拼读出含有该字母的相应的单词。 教法与教具准备：

Computer tape PPT. 教学活动：

Step 1. Warming up

师生问候Chant:

Hello hello how are you? Fine fine thank you Hello hello how are you? No no just so so. Hello hello how are you? Fine fine thank you.

Step2. Presentation

Read, listen.

（1）展示PPT 检查预习情况： 提问一些学生试读本课的单词。 （2）ow---- 【au】(出示图片) T: What is this? S1: It’s a flower. 师生一同发现ow---- 【au】发音规则

说说你们知道的有关——ow---- 【au】的单词 师生共同学习单词：cow, wow, down

（3）ow---【əu】

T: What colour is it? S: It’s yellow. T： Yes, it’s yellow. Ow is \au\ ?

由此对话，得出ow的另一个发音：【əu】






学习认读单词：slow, snow, window

（4）提问学生领读，其他学生跟读单词 （5）用 let’s chant总结两种发音 理解chant的内容 加动作跟读chant

Step3.Game

四个小游戏。先分组讨论，然后提问展示，给予及时的奖励。

Step 4. Practice 1、listen, circle and say

（1） 认识几组单词， 并读一读 （2） 听一听，写一写，对一对 2、Listen, write and say

1)看图说一说，猜一猜 2)听一听，写一写

3)核对一下，注意一线格的书写格式

Step5.音乐背景chant (加入动作)

Step6.师生一起轻声朗读含有ow单词的英文小短文。

Step7. Homework

1.读26页单词，注意发音。

2.选出几个单词串成一句完整的句子，并用简笔画的形式把句意表达出来。 板书设计：

cow wow how now snow slow window yellow

教学反思:

大部分学生能够做到预习本课内容，且预习效果较好。学生对文本单词及发音掌握较好，小组合作探究较充分。对新单词的认读一般，对含有ow单词的小短文朗读和理解较好，达标率高。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/78542193eef9aef8941ea76e58fafab069dc44a9.html