教学设计1我的卡通故事

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小学信息技术三年级下册 第10课 我的卡通故事 教学设计



教学目标：

一、知识目标：

1．学会进入与退出“金山画王”软件。 2．了解“金山画王”窗口的基本组成。

3．学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等）。 二、能力目标：

通过本课学习培养学生的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。

三、情感目标：

鼓励小组间相互帮助，培养学生的互助协作精神。

教学重点：如何进入与退出“金山画王”游戏软件。

教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。 教学过程：

一、巧引激趣

CAI出示学生喜欢的卡通故事片头。

师：喜欢它们吗？想不想画出这么美的画？它呀，是可以用——画出来的。 师板：金山画王

师：请看，这就是金山画王的图标。

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二、 新知简介 （一）进入金山画王

师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。 师演示操作

师板：一、进入：双击图标 （二）金山画王窗口的基本组成

师：谁来说说，你看到金山画王窗口由哪几部分组成？谁能猜猜，它们是干什么用的？ 学生说师点击。 三、自由探索

师：同学们的猜测是否正确呢？老师给你们10分钟时间，自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自己的猜测！老师屏幕上的这些宝藏，这些问题，看看，是不是每个学生都能探索到。10分钟后，我请你们上讲台来当小老师，说出自己的新发现。探索到宝藏的同学，老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。 生开机自由探索，师巡场辅导后进生。 交流自主探索的结果。 四、自由创作

师：老师发现了同学们刚刚在金山画王里找到了很多的卡通人物，你们能不能运用这个我们新学的软件，创编一个你们心目中的卡通故事呢？ 生自主创造。 五、教师小结

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