包拯公平公正的故事大班教案

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包拯公平公正的故事大班教案

幼小衔接语言教案，学习包公破案《包公审石头》的故事。了解包公抓小偷的办法，会用清楚、连贯的语言讲述故事。学习包公聪明机智、公平正义和小男孩孝顺懂事的优良品质。

活动目标

1. 了解包公抓小偷的办法，会用清楚、连贯的语言讲述故事。 2. 喜欢欣赏民间文学作品，学习包公聪明机智、公平正义和小男孩孝顺懂事的优良品质。

活动准备

包公图片、幼儿用书。 活动过程 1. 谈话导入

(1) 教师出示包公图像，请幼儿说说他是谁?他长得怎么样? (2) 他戴的帽子师怎样的? (3) 他的额头上有个什么标记?

小结：他叫包公，因为他长得黑，人们又叫他黑包公。他戴的帽子是古时候的审判官戴的，头上的明月代表他做事公平公正。他是古代的一名大官，专门捉拿坏人，为百姓做好事，是人们称赞的清官。

2. 幼儿自主阅读，初步了解故事情节。

(1) 师：今天我们来学习一个关于包公破案的故事，名叫《包公审石头》。 (2) 师：包公为什么要审石头?石头会做坏事吗?请你们看看 这个故事，然后告诉我到底是怎么一回事。


(3) 请幼儿阅读幼儿用书p203页 (4) 请幼儿说说故事内容。 (5) 教师讲故事。

①开头讲故事至包公准备审石头，大家都笑话他。 请幼儿思考：

到底是谁偷了小男孩的钱?你们觉得应该怎么审案? ②幼儿自由讨论。

③请幼儿说说应该怎么审案。 ④教师继续讲故事。

⑤原来包公很聪敏，他早已经知道用什么办法可以抓到小偷了，他为什么知道用这个办法?(沾油的铜钱水面浮起一层油花，而不沾油的没有)

3. 启发思考。

师：小朋友，听了这个故事，你们有什想法，我们要向谁学习? 小结：故事里的男孩子是个孝敬父母的好孩子。包公聪明机智，遇事沉着冷静，都是我们学习的好榜样。

活动拓展 幼儿尝试分角色表演。

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