幼儿园大班语言小鹿历险记

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大班语言小鹿历险记

教材分析 （重点与难点）

故事《小鹿历险记》主要讲述了小鹿遇险，在逃跑的过程中 分别向小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙求助的事情，里面介绍 了小动物们自我保护的本领。这个故事情节生动、内容曲折，通 过集体讲述、自主阅读的方式激发孩子们的学习兴趣和表达的欲 望。重点：理解故事内容，了解一些动物保护自己的办法。难点 是：能用连贯、完整的语句讲述故事的主要情节。

幼儿基础分析 （能力、经验基础） 根据抽样调查研究分析：

知识：大部分孩子对动物的各种不同的保护本领知之甚少。 能力：大班的孩子能通过倾听基本理解故事内容，大部分孩 子能用清楚的语句表达自己的想法，能讲述出故事的主要情节， 但是仍有个别幼儿表述不完整，有学说对话的经验，但大部分幼 儿学说对话时不能很好地表现出角色的语气语调情感。

情感：大班的孩子对动物探索有着浓厚兴趣。 活动目标

1. 理解故事内容，了解一些动物保护自己的办法。 2. 能用连贯、完整的语句讲述故事的主要情节。


3. 萌发探索动物奥秘的欲望。

活动准备

（材料、环境、知识准备） 材料：幼儿画册 2、 ppt 环境： U 字形 知识准备：在平时的教学活动中，孩子们接触的最多的就是 动物，而且动物也是孩子们最最喜欢的。

一、谜语导入，激发兴趣。

1．今天老师带来了一个动物谜语：身穿梅花袍，头上顶双 角，穿山又越岭，全身都是宝，请你猜猜它是谁？

出示小鹿图片（PPT1）:谜底是小鹿。

2．导入故事开头：一天，小鹿出门玩，没走多远就碰到了 谁？—— 出示 PPT2

继续讲述故事开头:小鹿碰到了大灰狼，害怕极了，他撇开 腿就拼命地向森林里跑去，小鹿会遇到谁，发生什么事呢？

二、欣赏故事前半段，知道小壁虎的自我保护办法，并学说 对话。 （一）遇到小壁虎。 （ PPT3） 过渡:小鹿跑啊跑，看，它路上遇到了谁？ 1 .提问:小鹿会对小壁虎说什么？ 2.提问:小壁虎会想什么办法帮助小鹿呢？ —— 请幼儿自由 讲述

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