“走进端午”主题班会教案设计

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一、设计背景：

端午节是中华民族的传统节日， 传统节日正是培育优秀民族文化的沃壤， 也 是培育民族精神的有效路子。 今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的 特别时辰中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端 午话民俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感觉”等板块，让学生在活动中了 解端午节的来历、 民俗等， 感觉端午节的文化内涵， 亲身体验我国传统佳节的独 特魅力，激发学生的民族骄傲感和爱国热情。 二、活动目标：

1、经过活动，让学生认识端午节的来历微民俗习惯，同时锻炼学生经过各种渠 道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获守信息的能力，培育学生的好奇心和求 知欲。

3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族骄傲感。 三、活动地点：五（ 1）教室 四、活动时间：

五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 六、活动过程 【活动导入】

1、我国有好多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、 民俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去认识一下。 【“走进端午”主题班会教课方案设计】 “走进端午”主题班会教课方案设计。 3、引出主题：“走进端午”主题班会此刻开始！ 【活动一】端午说由来

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（一）端午节别称 1、端午节有哪些别称？

2、关于端午节的由来，说法好多，谁能告诉大家？（学生交流） （二）端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，到此刻已有两千多年历史。关于端午节故事传 说好多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

2、学生表达端午节故事： 《曹娥救父的故事》 、《屈原投江》。 3、主持人小结。 【活动二】端午话民俗 （一）赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上好多 故事传说， 于是各地有着不同样的民俗。 你们知道端午节有哪些民俗吗？ （学生自 由交流）

2、你知道端午节最喧杂的民俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟） 3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流） （二）话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要民俗就是品尝粽子。 （学生介绍粽子的由来。 ） 2、向到达今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其 花色品种应接不暇。（多媒体课件：粽子）

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外处学生介绍他们家乡的粽子。 （由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。 ） 4、主持人小结。

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【活动三】端午赛诗会

1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，因此有人把端午节还被称作“诗人节” 2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。 （1）《端午》唐文秀 （2）《五月五日》梅尧臣 （3）《端午节的》

3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛众望所归，因 此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。 【活动四】谈感觉，激发感情

1、今年端午节与从前有什么不同样？你是怎么过的？ 2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？（学生交流） 3、快板：《民族精神代代传》

4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能够算短短的一瞬了，可 是尽管大江东去， 暮往朝来， 诗人屈原的形象却仍旧留在人们心间。 让我们世世 传达端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。 【教师总结】

看了你们自己策划的主题班会， 不但是同学们， 包括老师自己都对端午节加 深了认识。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段 话来结束今天的主题班会， 也希望同学们用这段话来鼓舞自己， 在小学阶段最后 一段时间里努力学习，以优秀的成绩进入中学。

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