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北门里小学教学设it框架
时间:
课题 设计者 年级
24画家乡
贾淑艳 —年级
课时 学科
第一课时 语文
1.学生能够认识12个生字,会写"市、爰"
教学目标
2.学生能够正确、流利的朗读课文
3.
教学重、难点 以及突破措施 教学环境 教学资源
重难点为识字、读文
利用学件、白板识字游戏进行突破 —对一数字化课堂 电子白板
教学过程
教学环节 —、谈话 揭题导入
教师的活动 学生的活动 媒体和资源 白板课件
设计意圏
Is孩子CH我们 1、学生通过自有
大多数同学都生 畅谈了解家乡
在周村,长在周
2、读"家乡"一
村,周村就是大
词
家的家乡,你能
3、齐读课题
不能夸一下我们
的家乡呢?
2、 出示图片
—、检杳
1、如果你想到五
1 '小老师领读、 开
利用放大镜、 探照灯的效 果、刮奖读
通过各种游 戏激发学生 的学习兴趣
生字预 习、位小朋友的家乡 去火车读 学习 生字 旅游,就得让
2、 尝试组词读 3、 刮奖刮词语读 4、 学件反馈
子玉玉来帀领你 们,快来认识他 们吧!
2、跟字宝宝打招
呼
三、初读 课文”了 解大意
、配乐范读,出 示图片
1、听完老师的朗
读,你有什么想说 的?
白板拖放功
能,让学生将
2、提出自读要求
小朋友名字
3、初步交流文章 2、要求学生读准
拖放到相应
音、标ISI出自然段 家乡图片上
3、展帀卖文
面
4、交流读文中遇
到的问题
四、写字 指导
1、出示需要学习
的生字演示
观祭字的架 构、笔顺
汉王白板的
笔画演示功
2、师范写
能引导学生
观察
教学反思
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