什么样的老师是好老师

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什么样的老师是好老师



教师的职业是非常神圣和伟大的，被誉为“人类灵魂的工程师”， 做学生喜欢的老师，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标。在教育中，我尝试着努力做一名学生最喜欢的老师。如何才能成为学生们心中的好老师呢？我想有以下几点：

（一）努力建立和谐的师生关系，教师要充满爱心，让学生感到教师的可近、可亲、可敬。

融洽的师生关系是教师的劳动产生良好效应的前提，教师只有去接近学生，才能全面的了解学生，深刻地认识学生，也只有去接近学生，才能架起师生之间沟通的桥梁，学生才会敞开心扉的向你走来。把教师当成知心人。

教师可以说是学生的精神之母，每一个学生除了从教师这里得到知识外，更渴望得到的是教师的关怀和爱护。一个合格的教师，首先要做到热爱自己的学生，要把自己的学生当作自己的孩子一样去关心爱护他们，无论学习上，生活上，用无私的爱帮助他们摆脱困境，带领他们走出迷茫，为他们顺利地完成学习提供保障。师爱是博大的，平等的，是教育孩子的润滑剂，但师爱不是纵容，也不是偏爱，是爱中有度，爱中有法，爱中有严，只有真正热爱学生的教师，才会博得学生的爱戴和亲近。

冰心老人说过：“爱是教育的基础，爱是教育的源泉，有爱便有了一切。”无数优秀教师的实践经验证明，教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。注重感情倾斜。教师应怀着强烈的爱心给他们心灵上的呵护，这种呵护还应来自学生集体，要让同学也在真诚地尊重他们，进而唤起他们对集体的热爱之情，并把这种感情转化为上进心。

（二）真心地对自己的学生感兴趣，平等民主地对待自己的学生

要赢得学生们的尊敬和爱戴，你必须首先对自己的学生感兴趣。就象生活中交朋友一样，不能只要求别人对自己感兴趣。维也纳著名的心理学家亚佛亚德写过一本《人生对你的意义》。他在书中说：“对别人不感兴趣的人，他一生中的困难最多，对别人的伤害也最大。所有人类的失败，都出诸于这种人。”难于想象一个没有敬业精神的老师能够真心地对自己的学生感兴趣。一位教师，只有当他真心地对自己的学生感兴趣的时候，才能最大限度地激发出他对教学工作的热情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能平等民主地对待自己的学生，而不论优秀生还是后进生。也唯有如此，他才能够得到学生由衷的尊敬和爱戴。魔术大师华哲斯顿说：“许多魔术师会看着观众对自己说：‘瞧，台下一群傻子，略施小技就可以把他们骗得晕头转向。’而我上台前总对自己这么说：‘我很感激，这么多人来看我的表演，是他们给我提供了一种我所喜欢的生活。我要用最大的热情和最高明的手法来满足他们的期望。’”因为他心里总装着观众，对观众感兴趣，所以他能够得到观众的尊敬和爱戴，也就能取得成功。有些老师经常抱怨自己的学生愚蠢，自己反复讲授多遍的问题也都不会，其实这正说明了他没有真心地对自己的学生感兴趣，所以在教育学生上缺乏足够的耐心。

（三）理解、赏识学生，多些赞许，少些批评，多对学生寄予厚望。 理解是产生关心和爱的情感前提，不善于理解学生经常注意进行“心理置换”，站在他们的立场去想想，去理解他们，鼓励他们进步。作为班主任，应善于根据每个学生不同情况，定一个符合实际的目标和要求，承认学生的差异，甚至欣赏




差异，允许失败和犯错。要引导学生发现自己的长处首先，要从思想上看得起他们，引导学生树立战胜失败的信心，要抓住一切机会肯定和鼓励学习的细微进步，鼓舞他们的信心。教师要作到班上任何一个同学都不要轻视。因为金子有放光之时，狮子有睡醒之时，要看到学生的闪光点，在学校之中，特别是与学生交谈时，不要讲任何一句有伤他们自尊的话，要多给鼓励说：“努力吧，我相信你，你一定能行。”引导学生树立战胜自我的信心。鼓励学生超过自己，鼓励学生敢于提出问题，讲出自己的见解，对学生的问题不可全盘否定，要作出积极评价，对一些好的解题方法，要给予充分的肯定和鼓励，由此不断激发同学的信心与兴趣。重视榜样的力量，总是千方百计在班上树立学习的标兵、典型。教师极可能的创造条件，让学生表现长处和优点。例如：我班一学生喜欢绘画，我就组织班干部把他平时作品在班内、校内办了一次画展，获得了全校同学和老师们的称赞。在此时，他们心理上会感到一种极大的满足和鼓舞。

（四）充分的信任学生。

如果一个学生感觉到不信任自己时，就会对自己失去信心。英国教育家车尼斯说：“只要教师对学生抱有希望，仅次一点，就可以使学生的智商提高二十五分。”信任是实施教育的基础和前提。教师只有充分的信任学生，才可以提高学生的进取心和自信心。任何不相信学生的做法都是不可行的，是不切实际的，这样会使学生越来越没有信心，越来越觉得教师瞧不起自己，会自暴自弃，越陷越深。所以教师要想方设法使学生感到老师的信任，增强信心，不断完善自我。

（五）以人为本，尊重学生

要尊重学生。现在提倡“以人为本”，学生也是一个独立个体的人，他的人格应该受到充分的尊重。古有“不吃嗟来之食”的教训，我们现在的人民教师担负的是“培养合格的社会主义现代化建设者和接班人”的重任，如果不充分的尊重学生的意见和人格尊严，就会出现“出力不讨好，好心办坏事”的现象。 著名教育家陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讽刺中有爱迪生”。陶先生的话给我们很大的启示。教师在教育教学过程中要理解、尊重学生，切忌不能歧视、挖苦、讽刺、打击学生。

（六）虚心学习，德才兼备。

教师的主要任务是“教书育人”，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，我们必须具备所教学科的知识，同时还应具备教育学和心理学方面的知识，“水之积也不厚，负大舟也无力。”打铁先须身板硬，这就要求做一名好教师，1．学会学习 这里的学习既包括对人的研究，也包括对事的学习。老师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会做得得心应手些。 2．学会分享 与学生分享知识，并且善于表达知识。同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼”，更应该“授之与渔”。 3．学会宽容 我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事，那么能不能分一点给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦，善于控制自己的情绪，老师就像一个巨大的染缸，学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的。 4．学会选择 选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。我认为老师这个岗位是需要经验累积的。因此，作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。 5．学会合作 老师其实是处在一个巨大体

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