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……… … 名姓……… … …线 … … … 位…封单… ）……区密（… 县 ……… … …… 市…… ……… … …… … … … 江门幼儿师范学校校外非全日制学前教育专业班考试
试卷（B卷）
学科：《幼儿教育学》 考试形式：开卷 适应范围：2017届一年半制
开卷 共 2页
（答案写在试卷上）
地区 中山
单位 民众平四幼儿园 姓名 邓秀英 学号 成绩
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分
一、名词解释（每题3分，共15分）
1.角色游戏
答，是儿童通过表演，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。
2.操作练习法
答：教师提供一定的物质或教具，让幼儿在老师的引导下操作练习
3.幼儿园课程
答：幼儿园课程是实现学前教育目标的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，以促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。
4.相对评价
答：它是在评价对象的集合总体中先取一个或若干个对象作为基准，然后将其余评价对象与基准进行比较。
5 . 教育目的
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二、简答题（共28分）
…1.幼儿游戏的教育作用。（6分） …答：1.游戏能促进儿童身心的发展。 ……2. 游戏能促进儿童智力和语言的发展。 ……3. 游戏能促进儿童良好情感的发展。 ……4. 游戏能促进儿童社会性发展。 …… … …
… ……
…2.运用观察法应注意的问题。（6分） ……答：（1）做好观察前的准备 …… （2）向幼儿提出要求
… （3）启发儿童从不同方面感知并描述观察法的对象。 ……（4）要总结观察印象 …… …… … …… ……
……3.幼儿园课程的特点。（6分）
…答：是幼儿园课程是实现学前教育目标的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，以促进身心全面和……谐发展的各种活动的总和。 …… …… …… …
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三、论述题（共12分）
教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量? 答：1.平时多让孩子说话的机会 2.引导幼儿说完整的一句话 3. 多让孩子在集体面前发言
4. 以故事形式引导孩子与同伴之间多沟通
5. 以游戏形式、如角色游戏形式、让孩子在游戏中得到语言的发展
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四、案例分析题（共15分）
…有些家长认为，孩子上小学之后不能适应，主要因为学习任务太重，如果在幼
…儿园阶段先学习一部分小学的知识，减轻学习负担，就可以减少不适应现象。所以，…许多幼儿园为了顺应家长的要求，在幼小衔接阶段倾向于小学化。
…你认为这样对吗？（3分）为什么？（12分）
…答：不对，因为孩子到了上学的年龄，各方面也在不断发展，如果提前让孩子学习…一些小学的知识，会让孩子到真正上学时会有一种厌倦感，他们觉得我在幼儿园已…经学过，很简单，不用怎么学都可以了，所以他们会在上课时坐不好，无法认真听…老师上课。 …… … … … … … … …
……………………………………………………………………………………………………………………………密…………封…………线……………………………………………… 市 县（区） 单位 姓名
学号
本文来源：https://www.wddqxz.cn/77f57673beeb19e8b8f67c1cfad6195f302be848.html
2022-07-21
