家庭、学校、社会三位一体教育

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浅谈家庭、学校、社会三位一体的教育

改革开放，为国家和民族的腾飞插上翅膀，展现了更加灿烂辉煌的前景。随之而来，人们的思想观念正更新变化着。处在之一社会环境之中的小学生，极易受到来自各种因素、各个方面的影响，左右他们身心的健康发展。因此，单一的学校教育已经远远不能适应现阶段的教育需求，显得捉襟见肘、力不从心。我们必须把学校教育同家庭教育与社会教育有机地结合起来，三者互相补充、相互渗透，溶为一体，充分发挥各自的优势和作用，以取得教育的最佳效益。

一、注重家庭教育，改进家教方法

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，是不可能造就全面发展的人”。父母是孩子的启蒙老师，他们的言行举止、品德修养，无不对孩子的成长产生巨大而深远的影响。“近朱者赤、近墨者黑”不正是对这一影响的真实写照吗？如今，人们的生活水平有了显著的提高，家庭结构也有了根本的改变，独生子女的家庭与日俱增，相当部分的独生子女成了家庭的“小皇帝”，过着饭来张口，衣来伸手的宠爱生活。怎样才能做到“爱而不溺”成了亟待解决的问题，摆在了父母的面前。做为真正关心自己的孩子健康成长的父母，必须改进家教方法，找准家教的切入点，从小培养孩子的良好行为习惯。“榜样的力量是无穷的”。首先，父母要从自己做起，从小事做起，用自己良好的言行举止去感化教育孩子，成为孩子心中的榜样；其次，可选择古


今中外的典型事例，以此成为孩子心中的榜样；同时，也可用孩子身边的好人好事，加以宣传和推广，使之也成为他们的榜样。通过家庭教育的实施，使孩子养成勤俭节约，艰苦朴素，不图享乐，奋发进取的高尚品质。在家里做一个真正的好孩子。 二、改进学校教育，培养四有新人

众所周知，学校是学生学知识，长才干的重要场所，同时也是思想品德教育的主阵地，又是家庭与社会之间的桥梁和纽带。作为人类灵魂的工程师——人民教师，面临着各种各样新的考验与挑战。因此，我们必须改进学校教育，充分利用学校教育这一主阵地，充分发挥学校教育的应有作用，不断向学生进行理想教育，行为规范教育和学习目的性教育，与此同时，积极开展各种生动活泼，积极向上的校园活动，寓教于活动之中，也可以根据各学科的特点，把思想品德教育渗透于教学活动中，使小学生不断提高自己的政治思想觉悟，增强是非观念，抵御不良思想的侵蚀，牢固树立“为中华之崛起而读书”崇高理想，使自己在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，成为名副其实的好学生。

三、优化社会教育，提高育人效益

“社会就像一个大染缸，即可染红又可染黑”。这话千真万确，它有力地说明了社会环境对人们的身心发展关系密切，影响极大。小学生年龄小，阅历浅，是非观念浅薄。社会环境的好坏与否，将直接影响他们的身心健康和健康成长，而这种影响在他们身上的表


露尤为明显、可谓立竿见影。国家实行改革开放，建立社会主义市场经济体制，这无疑给国家的强盛与人民的富裕，注入了新的活力，提供了强有力的保障。与此同时，一些反动和腐朽的东西也乘虚而入，滋生蔓延，沾污了社会环境，严重地影响了小学生身心健康，许多活生生的事实告诫人们：只有正本清源，净化社会环境，优化社会教育，才能使学生健康成长。我们可以全方位、多层次地开展社会教育活动，“走出去，请进来”，请老前辈进行革命传统和革命理想教育，开展军校共建、警校共建，组织小学生观看“百部爱国主义教育”影片，以激发他们的情感，陶冶他们的情操，充分发挥社会教育的应有作用，使小学生不断健康成长，将来成为社会的栋梁之材，成为社会主义祖国的建设者和接班人。

综上所述，我们必须把家庭教育、学校教育和社会教育有机地结合起来，进一步探索新时期新形势下，教育工作的新路子、新方法，充分挖掘三者的教育潜力，充分发挥各自的优势和作用，从而增强三位一体的效应，开创家庭教育、学校教育和社会教育工作的崭新局面。

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