研修作业-师德感悟

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我的师德追求

任教八年，任班主任八年，虽然谈不上职业深涯但是对教师这一职业却有小小的理解。每个人都有自己的追求，而对于一名普普通通的人名教师，我的师德追求就是做好普普通通的每一天！

班主任工作是琐碎的，但是每一次发生的都有所不同，要面对不同的学生，不同的家长，不同的事情……

班里的龙龙，父亲在外打工，常年不在家，母亲在饭馆打零工，龙龙放学家里一般没人，有时候饭都不能吃上。龙龙的性格比较个性，思想比较极端，一般不和班里其他同学为伴。并且，总是常立志立长志的，所以经常和他谈心，但是见效不大。任课老师对他不知所措，很让人头疼。

于是，我与他的家长沟通后，了解家里的情况后，我发现他的想法消极，是由于家里经常没有人与他交流，所以我放弃了之前的说服教育，时刻关注他的行为，用自己的行动来感化他，帮助他积极的面对学习。

鲁迅先生有句话：教育是植根于爱的;爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。


教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着未来的花朵。有句话说得好：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。

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