小班角色游戏案例分析 小舞台的表演

2023-04-17 00:03:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班角色游戏案例分析:小舞台的表演

在角色游戏室里,元等6幼儿在小舞台的游戏里玩起了打击乐器……元拿着鼓,自顾自用力的敲,;星拿起三角铁,摇了摇,转了转,摆弄了一番又放回了篮子,换了个小铃随意得敲打起来;陆和淳一边聊天一边不时的敲几下小钢琴……大家都各顾各的敲打,教室里一下子被各种打击乐器发出的噪音所淹没,有些幼儿已经捂住了耳朵…… 分析:

1幼儿间缺乏合作游戏的意识。音乐最大的亮点在于它不仅在音高、节奏方面提出了要求,还把对大班幼儿合作方面的培养纳入其中,幼儿在有趣的音游戏中,学会与同伴合作,理解集体游戏中合作的重要意义。在大班这个年龄阶段,幼儿社会性发展越来越成熟,对于合作性的培养要求也渐有提高,而我们一般把培养目标贯彻于社会性活动中,比较少的涉及到其他领域,因此造成了今幼儿只顾着选择自己感兴趣的乐器进行摆弄的情况。

2幼儿对打击乐很好奇,可是对打击乐的使用方法缺乏了解。盲目的使用,阻碍了幼儿音乐感受能力的提高。分析原因,主要是活动前期,教师没有详细地介绍打击乐器,包括名称、玩法、注意点等,孩子缺乏相关经验,所以操作起来就出现了问题,而且教师提供打击乐的种类也太多,缺乏针对性。 对策:

1、虽然,在这个活动中幼儿的合作性并没有很好的发挥出来,但其潜在效用是长久的,教师同样可以在今后的音乐游戏中发展幼儿的合作性,并可利用游戏形式的变化来促进幼儿合作性的进一步提高。

2通过集体活动让幼儿积累一定打击乐的使用经验并减少打击乐的种类,只提供1-2种。以后逐渐增加。

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