2013年岳菲菲网培研修日记

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岳菲菲网培研修日记

快放暑假时，就听到前辈们在谈论暑期培训的事情，对于暑期培训，我是既期待又害怕，当然还带有一点点的自豪。度过了漫漫的七月份，到了八月，我想它应该慢慢的靠近了吧……

果然，8月10号的晚上，QQ里海陵中学的王芳老师给我发起了临时对话，当即我就加入了海安初中音乐教师群，群里通知12号开始进行预学习，暑期培训终于要开始了。

12号一大早，吃完早饭的我就迫不及待的打开了电脑，根据王老师提供的网址进入了研修网首页。可能由于自己心情很激动，一进去就懵了，手该往哪点呢？就在这时，新教师群里也开始叽叽喳喳，热闹起来。你问他答，一来二去，也总算有了些眉目。定下心来，首先在首页找到了预热学习指导，根据指导，再经过仔细询问，终于找到了自己的“个人中心”，按照首页的图示，找到了“选课”，由于是第一次培训，我把课全选了，选完课后开启了自己的看课之旅。预热学习开始了……

13、14号，吃完早饭开电脑成了我的习惯动作，边看视频边议论，看着自己的分数不断攀升，我知道我的预热学习步入正轨了。

15号，传说中的暑期培训终于正式开始了，经过前两天的预学习，初步知道了自己要学习哪些东西，如何登陆网站，如何进行选课。第一模块为选修模块，我选择了五个视频学习；二、三模块为必修模块，选课之旅很是顺利。选完课后，我对这三个模块进行了一个大致的时间分配：15号学习模块一；16~17号学习模块二；18号学习模块三。

8月15号，安排好时间后，学习开始了。第一模块主要是学习的公关通关过程，在这一模块中，主要介绍的是一些专家对于备课上课、教学目标及检测设计、以及有关教学过程与过程方法设计的一些注意点和相关知识。这一板块主要是理论学习，通过理论学习，对我平时的教学实践中起了很重要的指导作用。尤其是怎样设定教学目标，往往新教师在备课时很难准确把握教学目标，即使教学目标正确，由于对课堂的掌握应变能力较弱，在实践教学目标时往往容易出现偏差。听了邓老师的课受益匪浅。我认真的聆听视频并及时的发表自己的评论，不知不觉已过去了两个多小时。第一天的学习很顺利。

8月16号~17号进入了模块二的学习，模块二主要是进入到课堂，该模块精选了五个课例，我首先观看了与苏少版初中音乐教材有关的两个案例：《与乐同行》、《西南印象》。沙老师的《与乐同行》特别注重启发式教学以及对比赏析，给自己以后的教学提供了良好的教学方法。许老师的课给我留下的最深印象就是他自身的音乐素养，他的乐器演奏能力，这给我们新教师对于音乐的多方面学习起到了良好的带头作用。这五个案例从课堂实践中直观的给


了我很多启发，对以后的教学产生了深远的影响，

8月18号的学习就是模块三了，模块三的课堂观察主要是阐述如何开展课堂观察，理论联系课堂实际，给我们展示了一堂精彩的《生命生命》。对于刚进入到教育系统两年多的兰宇老师，能上出这么精彩这么生动的课，我觉得非常震撼。也激励着自己要不断提升自己的教学理论和教学实践。教学的最高境界是真实、朴实、扎实，这是我今后努力追求的目标。

网培已经过去了四天，但我发现自己的分数还未达到合格，看到群里的其他教师都在谈论着自己的分数大部分都已经到80左右时，我慌了，我到底哪漏掉了。于是我咨询了其他新教师，他们问我是否写了作业，这时的我才恍然大悟。于是19、20号作业就成了我主要的培训安排。

现在已经是21号了，我的网培作业就还差总结了，看到自己的网培分数，想到自己的这次网培经历，我深深的觉得自己在教学方面很有很大的不足。通过网培，感觉对自己帮助真的很大，收益颇多，十分感谢南通教育部门给了我再学习的经历。

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