给孩子一个什么样的教育

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给孩子一个什么样的教育

教育是国计，教育是民生。教育是立国之本，兴国之源。真教育能够让一个国家，一个民族，从弱小到强大，从芸芸众生之普通到权高位重之强悍。不过，理论上的追求与现实中的差别总是让教育人有一种雾不开云未散的感觉。众所周知，真教育是让学生学会做人的教育，而我们的学生中为什么总会有无所事事，让家长恼怒，让学校心碎，让社会不得安宁的孩子呢？是我们的教育理念落后了？我们有轰轰烈烈的新课程改革运动;是我们的教育方法落后了?我们众多教育科研工作者，为我们创造了无数精典教育案例;是我们的教育设施落后了？在国家如此重视教育的今天，几乎每个地域最漂亮的建筑是学校的教学楼;是我们的教师教育水平落后了？我们的众多教师现在已以能够熟练的使用网络资源，分享各种先进的教育资源。

现实协助我们解读了学校这个单元所能够发生的种种疑虑，那么，少数学生无组织性、无纪律性，不懂尊重与爱护，更不要说付出与奉献，这个切活生生发生在大力提倡素质教育的今天，究竟是为什么？

社会大转型的今天，经济的高度发展让国人有了争做富人的感觉与欲望。社会的价值观、道德观在金钱面前再也不是评价一个人、一个群体最重要的声音了。国家评价省、市的指标是GDP，世人评价富人的指标是以百万为单位的年收入，孩子们比学习、比习惯的荣誉感在现实中逐步淡化，取而代之的是比家长的的座椅，比穿名牌，比请客的人数和花钱的份量。国家富裕是我们的愿望，但只富不强对国人


来说也是一种悲哀！强国必先强人，强人必先强志。没有志向的人是不可能守卫疆土，旺族强国的。在国人因富裕而暂时处于信仰盲区时，教育者们对此一定要有清楚的理解。

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