优化教学艺术提高教学效率

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《优化教学艺术提高教学效率》，欢迎阅读！

优化教学艺术 提高教学效率

教学离不开艺术。只有讲究艺术的教学，才能取得最佳的教学效果。

教学必须讲求科学性，必须遵循科学知识的逻辑性、系统性及其表达方式的规律性和原则性，但教学是一种创造性活动，要求教师发挥独创性，灵活地运用教学原则，恰当地运用教学方法，机智地处理课堂教学过程中出现的各种问题。因此，只有把教学的科学性和艺术性结合起来，才能圆满地完成教学任务。

所谓教学艺术，就是教师运用语言、动作、表情、色彩、音响、图像（包括文字、符号、图表、模型、实物、标本）等手段，遵循教学规律、运用教学原则，创设教学情境，为取得最佳教学效果而组合运用的一整套娴熟的教学方法、技能和技巧

1、一节好课，还依赖于教学经验的集累。课堂教学给予教师以充分自由创造的天地，发挥教师特长，形成教学风格，教师可以象艺术家一样，以独特方式、才能，进行艺术性、创造性的劳动。 2、一节好课是教师基本要求。

教师主要任务是教学，上好课是对教师的最主要的要求，也是学生的最大愿望。教师以其丰富的文化知识、精湛的教学艺术和真挚的爱生情感，赢得学生的尊敬，更有利于课堂教学的进行，提高教学的效果，甚至好教师的崇高形象永留学生心中，使学生终身受益，教师被学生终身爱戴。

3、一节好课是一个多因素的综合效应。


教师要着力提高自身的思想政治、职业道德、科学文化、教学能力、身体心理、风度仪表等多项素质，这是上好课的关键。

教师同时要诱导、培养学生具有正确的学习目的、良好的学习心理和科学的学习方法。

师生情感亲和，是上好课的必要条件。

充足的教仪、资料，先进的电教手段，以及充分而准确的应用这些设备，必定使课堂教学锦上添花。

一节好课，还依赖于教学经验的集累。有的好课凝聚了教师毕生的经验，宝贵的教学经验并不是严格的以教龄的长短来衡量，而与教师勤奋钻研、不断进修、刻意集累成正比。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/779ba14ec9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b11b.html