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我们的故事
作者:徐焕
来源:《东方教育》2017年第24期
摘要:本文通过回忆一年半时间内带领一个新班级的心路历程,展示了一位优秀教师怎么把一个不是太优秀的班级提升为年级优秀班集体的过程。 关键词:初相见;最美;誓言;辉煌
一年半的时间过去了,还能记得和他们在操场上相见的场景——K组,10班。
从忙乱的军训到第一次月考,30几天的生活让刚从毕业班下来的我异常疲惫。我曾用“传说”一词定位当时的班级,面对期中全校总结入学时47个平行班排行47名的尴尬,犹忆刚刚毕业曾全校量化排名第七班级,两相对比,当时的心绪可谓百感交集。曾一度埋怨自己为什么没有在抽签前一周斋戒沐浴,抽了一个指标生为〇的班级,也曾面对层出不穷的纵火、吸烟、跳楼、轻伤害事件心绪烦乱、几近崩溃……
生存还是毁灭?哈姆雷特如是说。选择像祥林嫂一样喋喋不休?还是像觉新一样在无奈中走向灭亡?这真是一个值得思考的问题。阿毛的故事重复百便后,在别人的耳中只不過是茶余饭后的谈资;一味沉沦最终必将一同覆灭,这两种选择,真的没有哪一种更高贵。 于是我开始思考,到底是哪里出现了问题?结论其实很简单,就是我太想用成绩证明自己,过于趋功近利与客观条件的不允许形成了困窘自我的囚笼,这让我瞻前顾后裹足不前。明晓症结所在,本学期我能现将自己的眼光放在和班级已有的水平线上,以前廊报得不到“十佳班级”,这很正常,班级还没有发现和培养出这样的人才,怎么办?像罗丹学习,像刘备学习,早晚你会发现卧龙凤雏的,不知道大家是否在走廊里驻足观赏,107班的廊报作品从当年我的奋袖出臂到三易其人到众人颔首,和八班相比,我不敢说10班的廊报是最美的,但一定是赏心悦目的!不知道大家信不信,反正我是信了。有教导处廊报的十佳班级为证,虽为最后一名,但对于我的10班,成长与进步并不是只有荣誉的一种证明方式!谈及廊板报,不能不说7班的其它活动,班级的秋季运动会孩子的进步很大,也许在别人的眼中都是可以忽略过去的小事,可你能体会到真正融入班级之后,你会看到用蹲下来的焦距重新聚焦看到别样的风景——去年的“师姐”一口一个“我不会跳”,斩钉截铁地拒绝参加二十人跳远项目,今年的她站在三十人三十一足的队伍中,目光炯炯,在班级一起摔倒在垫子上的时候,我看到那喜悦的泪花;最后班级的这项成绩是第五还是第四我一直没搞明白,但班级孩子的成长变化是我铭记心头的瞬间;金秋之旅十班不是最佳团队,我们没能登临好汉坡,但七班能在我一个手势下马上转头直下第四个烽火台,原因在于班级需要所有人听从纪律安排,一人的盲动必将在当时人满为患混乱不堪的长城上造成可怕的恶果!班级除违纪的同学以外,没有一个人表示不理解,多次的疏散演习和纪律要求能现在的7班基本做到整齐划一,相较当年军训时把教官气哭的班
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