微课制作培训心得

2022-06-07 07:06:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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微课制作培训心得

一、什么是微课程'课程'是一种在线教学视频文件,主要用于教师学习与培训。'课程'文字音乐、画面三部分组成,它没有解说的声音,在优美的轻音乐中,静静地阅读文字,欣赏画面,进而引发思考。 一集'课程'长度在5分钟左右,字数在300之间左右,语言简洁,通俗易懂。所谓'5分钟完成一次学习300秒经历一次思考' ,可最大限度地利用零时间学习。二、微课程有哪些与众不同之处'课程'起点很低,基于PPT(幻灯片)技术,后期转为视频件,人人可做,简单易学。微课程每一集内容相对独立,它可独立使用,也可嵌入学校任何课题,还可以独立成系统,综合使用。 '微课'利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性,使用方便,除了网上学习,还可利用手机、微博等方式学习,也可以用于学校例会、研讨会观看或讨论。主要针对教师专业发展,内容直接指向具体问题,关注'小现象、小故事、小策略',主题突出,一课一事,层层剖析,有深度,能启发有思考。三、个人见解现在社会发展越来越快,人们生活节奏也随之加快,利用网络来互相探讨教育教学也极为普遍。网上也有很多的课堂教学视频,但大多数是完整的一整节课,40分钟的在线视频要从头慢慢看,而往往我们只是需要借鉴其中某一个知识点的教学内容,这样无疑是对时间和资源的一种浪费。然而以视频为主的多种教学资源构成,并在教学应用实践过程中不断“生长”而成的一种微型网络学习课程让学生能有针对性的、高效率的对某个知识点的教学进行学习课程是顺应时代的发展的产物,


终将创造一个新的学习潮流。微课制作培训心得6

今年暑假,我有幸参加了微课培训,几天的培训使我受益匪浅,感受颇深。 随着信息技术的发展,涌现了许多新世代的产物,微课就是其中的一种。之前接触到微课的时候,对它很模糊,没有明确的认识,我们会认为微课是一次简短的课堂活动,或是记录课堂活动的一小段视频,或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。在经过培训之后才有了较深入的了解。认识到微课是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表现形式,学习教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍,“短”是指视频长度短;“小”是指主题小;“精”是指设计制作讲解精良;“悍”是指学习效果震撼令人难忘。 我们的教学一直是老师与学生面对面教学,之后出现了在线教学但单纯的面对面教学是最低效的,在线学习会比面对教学更有效,怎样能达到最有效的教育模式呢?那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课,家里做作业,所有内容齐步走,只照顾到三分之一的学生,也没有做到因材施教,学生课后遇到问题怎么办呢?没办法解决就会到课外辅导班。而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课,到学校来做作业参加讨论,家中他们可以按照自己的步调学习随时在线与同学互动,回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解,也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题,学生也可回到家中再次观看视频进行学习此次培训中我还学到了微课设计制作的环节,包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、


制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思制作微课的方法,我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、IPAD和专用软件等。其中的一些方法对于我们是很适用的,而且所用工具我们也可以找到,我们现在缺乏的应该是技术。以后当我们学会了微课并能很好制作的时候,我们会不会为微课而微课呢?会不会用微课代替课堂的新知识教学?微课的作用为“解惑”而非“授业”,它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导,并不能完全代替课堂的新知识教学微课是为教学模式的创新准备的,其存在的理由就是让教师教得更轻松,学生学得更快乐、更高效。用焦建利教授的话来说:“今天,我们任何人,都可以借助网络,向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西,只要你愿意,你就和这个世界紧密联系在一起”,这就是借助了网络,借助了微课。通过这一载体让我们学习更多的知识,也看到了微课的发展趋势。今后,要努力钻研,让微课教学中得到实践。微课制作培训心得7

一、我知道了,其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这视频有着短小精悍的特点,即视频长度短,主题小,设计制作讲解精良,学习效果震撼令人难忘。二、微课虽然是一个短小的视频但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识,但就这个知识点而言,它也有导入、过程和小结。因此,我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。三、在学习制作微课时,我也有一些小收获。如:我们不仅可以利用录屏软件来录制微课,也可以使用手


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