多音字的教案

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多音字的教案

多音字 45分钟

让学生区分多音字藏(cang zang)切(qie qie )好(hao hao)闷 (men men ) 教 通过反复朗读 以及图形转换和演绎的方式，让学生记忆深刻。 学 目 让学生学会举一反三 标

重点 让学生区分多音字并会组词和运用 让学生区分多音字并会组词和运用 难点 教具 有关图片 课堂练习本

教学环节设计和安排 时间 步骤 备注

导入 同学们，又到了我们的语文时间了，在上课之前，我

45分钟 们来玩个游戏，这个名字叫做词语接龙游戏，顺时针开始， 玩两圈，游戏结束，胜出那组有奖励。

欢迎同学们回到我们的语文课堂，一起来看看我们今天要学 习哪些新的知识呢～

第一(转身板书)，藏 同学们，有谁知道这个字怎么读, 读 Cang 告诉老师怎么拼的，第几声，它除了读cang 还有另外 一个音哦。有谁知道,读zang 我们一起来看看它读cang的时 候，怎么组词的, 捉迷藏 那么读zang的时候，藏族 (板书) 我们把他们连在一句话可以是:我们班来了一个藏族的女孩, 我们很喜欢和她一起捉迷藏。(学生跟读两遍。)现在我们来 做个游戏，老师把词语擦掉，只剩下藏，当他和捉 迷 的时 候，读哪个音,当他和族 宝组词做朋友时候读作什么,


以此类推 讲第二 三 四个词语。

巩固刚学习的新知识，出示卡片，多音字的红色贴白板，出 示手中的小卡片让学生读出多音字并组词。

总结:今天我们学习了哪些多音字，他们是怎么样拼的，怎 么组词的。

课后练习，给下列的多音字组词。 藏 zang 藏族 切 qie 切菜 藏 cang 捉迷藏 切 qie 亲切 好 hao 好人 闷 men 闷热 好 hao 好学 闷 men 纳闷 30分钟 5分钟

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