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文渊小学复习作业设计
复习课时
复习内容 观察图形 作业内容:
年级
二年级
年级 类型 设计意图
二年级 随堂
1、桌上放着一个茶壶,小明、小东、小英和小1、本题主要考察学生对于观红从各自的方向进行观察。
小红
小英
下面这些图分别是谁看到的?
( ) ( ) ( )( ) 2、
A B C 从正上方看下来应该看到( )号图。
小东
小明
察物体的熟练程度和仔细程度。学生在遇见困难时可通过排除法完成,或者找出他所观察的面有什么特征。
2、检验学生观察物体的熟练程度和仔细程度。本题既考虑了人物观察物体的角度,又考虑了人物所在的位置。
3、
A B C
从正上方看下来应该看到( )号图。
4、
下面的图形分别是从哪一面看到的?把它们连起来。
正面 左面 上面
3、检验学生观察物体的熟练程度和仔细程度。本题既考虑了人物观察物体的角度,又考虑了人物所在的位置。
4、本题是观察多个物体,所以在难度上有所提升。既要考虑观察物体的角度,又要考虑在观察时物体被遮挡会发生怎么样的情况。
复习课时 年级 二年级 年级 类型 设计意图
二年级 随堂
复习内容 数学广角———搭配 作业内容:
一、填一填
1.用4、6和7组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成( )个两位数,它们分别是
( )。
2.用4、0和7可以组成( )个不同的三位数,其中最大的数是( ),最小的数是( )。
3.3位小朋友每两个人通一次电话,一共要通( )次话。
通过操作、观察等活动,巩固学生对于简单事物排列和组合的规律的知识,进一步渗透排列和组合的思想方法,培养学生有序,全面地思考问题的意识。
4.一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客,
要准备( )种不同的车票。
二、选一选
1.用5、0、2可以组成( )个不同的两位数。
A.4 B.5 C.6 2.莉莉和她的3个好朋友,每两人握一次手,一共要握( )次手。
A.3 B.4 C.6 3.可以有( )种早餐搭配方法?
通过解决不同类型的组合问题,让学生进一步巩固组合问题的解决方法,培养学生初步的观察、分析解决问题的能力。
A.2 B.4 C.6 4.有一些1元、5角和1角的钱币,要买一支1 元5角的笔,有( )种不同的付钱方法。 A.5 B.6 C.7
三、解答
1.看!小猫、小熊和小兔要进行赛车比赛了,它们比赛完谁会是第一?谁是第二?会有多少种结果呢?
通过解决不同类型的排列问题,让学生进一步巩固排列问题的解决方法,同时培养学生
2.猜猜电话号码:
动手操作能力和解决问题的能力。
最后三个数字是由1、6、9组成的,猜一猜,丽
丽家的电话号码可能是多少?
3.水果店里有下面的四种水果搞促销,降价卖。学生能发现生活中最简单事
菲菲的妈妈想挑其中的两种买,她有几种买法?
物的组合数,能有序、全面地可以怎样搭配呢?
思考问题,从中体会组合的思
想方法。
通过解决不同类型的组合问题,让学生进一步巩固组合问题的解决方法,培养学生初步
4、玲玲从家去上学必须要经过一家医院,玲玲从家到学校有多少种不同的路线?
的观察、分析解决问题的能力。
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