第六课 制作逐帧动画作品1

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课题

第6课 制作逐帧动画作品

① 通过完成一个简单逐帧动画作品的制作，掌握从构思到制作角色元件、制作逐

教学目标

帧动画和修改完善作品等基本方法。

② 在制作主题动画作品的过程中，初步掌握动画设计的基本技能，感受动画作品的魅力。 重点 难点

理解逐帧动画作品的制作方法。 完整制作一个个性化的逐帧动画作品。

重点难点

课件《制作逐帧动画作品》

教学准备 声音数字化.fla（半成品）在此基础上继续制作

《任务书》《微视频》

教学过程

一、 温故知新

回顾一下前几节课，我们学习了制作图形元件和角色动画。今天呢，我们就要综合地运用，前面学到的知识，来制作一个完整逐帧动画作品。

先介绍制作逐帧动画典型方法（举例说明）：

① 外部导入素材（静态图片/序列图片）制作

② 绘制矢量逐帧动画，用鼠标或压感笔在场景中一帧帧画出帧内容 ③ 绘制元件（文字/图像），用元件制作逐帧动画（本节课学习点）

使用元件来制作逐帧动画的步骤有哪些？请同学们翻开书本第27页，带着这个问题去阅读“学习任务”板块的内容。

（学生阅读）（师板书）

答：确立主题、构思（作品）、制作角色元件、制作逐帧动画、修改完善作品 二、 制作逐帧动画作品

1、确立主题

这个单元作品的主题叫做“声音数字化”， 同学们思考一下——《声音数字化》这5个


字有什么含义呢？

（让学生试着回答）

小结：无论是说话、唱歌，还是敲桌子，发出的声音，统统都是模拟信号。这些声音被话筒收集、传输，经过电脑的主板处理之后，转换为一种能被电脑识别和存储的二进制数值，0或1。声音从“模拟信号”转变成了“数字信号”，所以叫《声音数字化》

2、构思作品

构思作品一般从两个方面来考虑，那就是角色和动画。 绘制什么样的角色，角色又有什么样的动画？

构成这幅作品的角色和动画，有小女孩在唱歌跳舞，音符在摇摆，数字编码慢一拍出现。这就是作品中所有的角色和动画。

任务一：添加背景和主角（4分钟左右） ① 插入背景 ② 插入女孩动画 ③ 调整位置顺序 提示：《帮助微视频》

（对学生操作过程中出现的问题进行展示，请学生解决问题） 3、制作角色元件

常见的音符符号，长得像小蝌蚪，但是优雅，大气；不过我们可以使用更明亮的颜色，更多的形状去绘制音符！

任务二：绘制三个创意“音符”元件（7分钟左右） ① 新建图形元件“音符1”、“音符2”、“音符3”； ② 用“椭圆工具”和“多角星工具”画音符头； ③ 用“线条工具”画音符尾；

④ 配合“选择工具”调整细节，绘制你自己的创意音符吧！ 提示：《帮助微视频》 （控制学生机）

请一位学生上来绘制一个音符（尽量边说边做）


4、制作逐帧动画

前面提到过，声音需要经过话筒和电脑主板处理，才能够变成数字编码，这需要花费一点时间，所以逐帧动画分两部分，先是音符摇摆，然后过一会儿，才出现数字编码。

任务三：制作逐帧动画（7分钟左右） ① 制作“摇摆的音符”逐帧动画（关键帧） ② 制作“数字编码”逐帧动画（空白关键帧） 提示：《帮助微视频》

因为要调整大小位置角度，请同学们灵活运用“选择工具”和“任意变形工具”。 完成作品的同学记得保存上交作业！ 5、修改和美化（作品展示）

打开已上交的2到3作品，学生来评价。

评价从完成程度和美观度两个方面来考虑。（3星——1星） 总结优缺点，学习优点，改正缺点。 继续修改和美化！ 五、课堂小结

今天，我们通过绘制的角色元件，制作了一段完整的逐帧动画作品。一起来回顾一下，制作逐帧动画的步骤

通过这节课的作品，我们可以发现：当角色只是调整大小和角度时，元件能让我们避免重复劳作，而且便于后期修改和调整。

希望大家以后能够灵活运用角色元件，制作出更多的精彩作品！

这是一节承上启下的课程：

承上：应用学过知识，形成剧情动画

本课是第一单元逐帧动画制作的最后一课，是把前面学过的舞台布置、制作

教学反思 角色元件、制作逐帧动画，这些在独立的课节中的呈现的小知识点，进行一个串

联，形成有故事情节的动画作品。是一节复习应用课。技术重难点应该在剧情的合成，关键帧、空白关键帧的应用。

要让学生体验：从场景的布置、主角的角色动画、配角或互动元素的绘制（要

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