探索大自然的奥秘

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探索大自然的奥秘

我正在南瓜架下玩耍，突然发现在一根于枯了的树枝上有一粒小小的、晶莹而发出暗光的乳白色固体，它只有米粒那样大，猛一看去，很不容易被发现。

“这是什么东西呢？”它可把我这个小生物“专家”难住了。对，去请教我的“小老师”去。我记下这粒“不明身份”的物体的形状、大小及所在位置就飞一般地向家中跑去……

我来到我的小天地——家庭实验室。这里虽然十分简陋狭小，却是我一手创办的，说起来已经有3年多的历史了。记得我上二年级的时候，就迷上了大自然。我盼望自己能拥有一些实验工具。爸爸妈妈知道了，十分支持我，帮我搞到了一部分实验工具和有关参考资料。就这样，家庭实验室创办起来。在这3年多的时间里，我懂得了不少知识，学到了不少本领，它可真是我的良师益友啊！

我郑重其事地坐在实验台旁，翻开我的“小老师”——《中外生物知识大全》，在上面仔细查找着……突然，我的目光落在这样几行字上：“五彩蝶，属蝶科，昆虫类……它的卵椭圆形，是大小如米粒的乳白色物体，晶莹有光泽……”我急忙又翻开彩图，跟我看到的物体一模一样。我兴高采烈地捧着这本“小老师”蹦了起来。

可当我再回到发现虫卵的地点时，怪事却发生了：虫卵不翼而飞！我急忙到处寻找，可还是不见踪影，难道它真的飞走了不成？我急得眼泪在眼眶里直打转转，只好垂头丧气往家走。这时，我忽然想起书上的一句话：“昆虫的卵在短期成熟之后，会出现自然下坠，滚落在土的底层，变成蛹……”我拿来了小铲和镊子，把干枝下松软潮湿的泥土拨开。啊，这个小淘气鬼果然在这里。它正一动不动地藏在土缝里呢！我小心翼翼地用镊子夹起虫卵，把它放在软绵绵的吸水塑料薄膜上。

我回到实验室，把那粒虫卵取下来，翻来覆去地观看，把它的大小、形状及生理特征一一记在生物笔记本上。然后把它放在我自制的“照妖镜”——能够放大400倍的显微镜下，仔细观察着它的动静。 过了一会儿，这个小小的虫卵蠕动了。它的壳变得越来越薄，最后就像蒙着一层纱，隐隐约约可以看见里面活动的小生命。接着。最薄的地方破了一个很小很小的洞，从洞里探出个尖尖的小脑袋来，它可能还不习惯这样的环境，又马上把小脑袋缩了回去o又过了很久，它才小心翼翼地探出头来东瞧西看，鬼鬼地爬了出来……可它哪会想到我的“照妖镜”已经把它的一举一动都记录下来了。这时，它的身体由乳白变成浅绿色，又变成了淡青色。

瞧，它想溜！它从镜片下爬到玻璃板上……我急忙把它捉了回来。对，进行下一项实验，测听力、嗅觉灵敏度及视力。我拿木尺在桌子上猛地敲了一下。看，它的尖尖的小脑袋突然抬了起来，脚步也慢了下来，东张西望地摇着头。嘿，它的听觉还不错呢！我又拿来了卫生樟脑球放在它的前面，它立刻停住了，脑袋围着“怪味障碍物”转了一圈，终于绕道而行了！看它没有“耳朵”和“鼻子”，听觉和嗅觉还很灵敏哩！最后一项试验是测视力，我拿着一根细竹根在它面前晃来晃去，可它毫无反应。

通过这次实验，真是收益不小！我不但增长了知识，还明白了一个道理：要多观察，勤动手。 评点与赏析

一、这是一篇颇有特色的富理于记叙中的记叙文。小作者记叙了“提出问题——分析问题——解决问题？的全过程。线索明晰，通篇没有提到“线索”二字，但字里行间却流露出小作者的好奇之心，钻研之心，以及探索大自然奥秘的决心。

二、生动的细节描写也令读者印象比较深刻。比如文中第7节，显微镜下的细致观察，小虫的一举一动，颜色的变化，小作者把看到的一切详尽地写了出来。第8小节为测小虫的听力与视力，小作者把所做的一切做了翔实的说明，恰当地把所看、所做、所想表达了出来。

三、幽默的语言描述，增加了文章的生动性、趣味性。比如：“小老师“”照妖镜“”瞧，它想溜”等词语，体出了小作者较强的想像力，符合小学生的性格特点，富有一定的感染力。

四、小作者富有“探索”的这一精神，在文中表现得淋漓尽致，并能从中悟出一个道理：要多观察。引伸了主题，相信小作者能成为一名生物学家，努力吧！

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