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微子镇小学 年级 地方 学案
时间: 2012 主备:杨云娟 参备: 审核: 序号: 学习内容 学习 目标 学 习 重难点
宝盖头的写法 课时 1 班级 姓名 组别
1.掌握与宝盖头及2个单字的书写要领,掌握广字头的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,写好左右结构的字,间架结构要搭配好。 3培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。 1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写硬笔楷书的字头。 2、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
学习过程
学法指导
教学过程:
一、认识毛笔,了解毛笔的诞生。 二、了解毛笔与中国文化 1.教师介绍毛笔与中国文化 2.欣赏 毛笔文献。
三、写好带有“宝盖头”的字。 出示“宝盖头”,介绍写法。
1.先写好中间点,再由左向右运笔写好长横,随即向左下方作一短撇就可以了。宝盖头在字的上面部分,要有一定的宽度,能将下面的部分覆盖住。 2、示范,书空。
3、描红并练写“宝盖头”。
4、示范带有“宝盖头”的字,学生练习。
三、兴趣舞台。
1、介绍左右结构的字间架结构的搭配。
左右字形相似,写字时可以将两部分写在竖中线似的两侧。
2.示范:“群”字,生书空
3.写“醒”字,先描红,在仿写。
4.自己练习写上下结构的字,“男 ”“故”“牧”
5.和书中的作品比一比,特别是上下结构的字:是不是上下两部分各占二分之一
的位置,两部分要衔接自然。
6.给自己得星。
四、读写立交桥
1、下面的字分别是“志”“男”“浆”“要”,分别写在田字格里。
教学小结:
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