美学与美育选择判断

2022-12-16 02:25:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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美育,美学,判断,选择
1. 著名的“美的概念”说是古代西方哲学 A.柏拉图)提出的。

2. 提出“自下而上”美学研究方法的是德国 理学家(C.费希纳)。

3. 《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作 者是中国现代美学家( B. 朱光潜

4. 美学主要是一门(A.人文学科

1 下列美学家中不主张美是主观的人是( B 德罗)

2 下列美学家中主张美在关系的人是 B 德罗)

3 由车尔尼雪夫斯基提出的著名美学命题 (“美是生活” )

4 西方美学史上首次从修辞学角度论证崇 高的美学家是(B郎吉弩斯)

5 中国古代美学家中,把“情”与“景” 、 “心”与“”物结合起来认识的是(王夫之)

6 在中国(魏晋南北朝)时代自然事物真 正作为审美对象进入人的视野。

7 关于悲剧的本质,黑格尔的观点是(悲 剧是两种对立理想的冲突和最终和解,显示“永 恒理性”的胜利)

8 美的基本特征是(符号性、无功利性、 形象性、感染性)

9 具有原始真实性、情感真诚性和艺术 然性特征的中国古典审美范畴是(自然)

1美国哲学家布洛克把 D审美态度)作为 一条重要的美学原则提出来,并从语言学的角度 作出论证。

2 英国经验主义哲学 A夏夫兹博里)认 人具有内在的感觉器官,如“内在的眼睛” , 这种内在器官使人一下子分辨美丑。

3 中国晋宋时代著名画家 C宗炳)提出了 “畅神说” 。

4 人本主义心理学家(B马斯洛)把那种欣 若狂、如醉如痴的生命体验称为“高峰体验” 。

5 对于美的直接感受能力, 西方叫“敏感”, 中国古典美学称为(A妙语)。

6 美感心理中关键的决定性的因素是 B 情感)。

1被称为中国现代“美育之父”的是(B 培)。

2 二十世纪中国美育的历史使命体现在( A 的启蒙和解放)方面。

3 下列方法中属于美育方法之一的是 D 示)。

4 提出“以美育代宗教”的是(C蔡元培)。 5 西方历史上首次系统论述审美教育理论 的专著《美育书简》的作者是(B席勒)。

1 形体构成中作为造型美的基础而具有重 要审美价值的基本符号是(B线)。

2 D 均衡)是指物体中心点的两面或多面 现出外在形式不同而内在质量大致均等的状 态。

3 对形式的审美感受力,就是对具体形象 作(C抽象)的形式美分析能力。

4 以法国画家马蒂斯为代表的( A野兽派) 鲜艳的色彩极有兴趣,认为色彩是一种基本表 现因素。

5 几何形是下列哪种文化的形式美选择? D伊斯兰文化

1直观具象性,是指(D造形艺术)具有运 用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特征。

2 表演艺术的形象构成是在(A时间)过程 流动展现出来的。

3 形象的感染性功能,是指文学以语言符 号塑艺术形象,作用于读者的感情,使其受到 强烈的感召和熏陶,获得( B 精神上)的审美愉 悦。

4 逼真性与假设性的统一是(C电影)的基 特征之一。

5 前苏联导演普多夫金认为:电影艺术 基础是(D蒙太奇)。

1 蕴籍是( B 古典性文化)的基本特征。 2 外来文化的基本特征是 C奇异征实逼 真)。

3 以“理性沉思”为基本审美特征的审美 文化形态是(A高雅文化)。

4 民间文化的基本审美特征是( D 自娱自 乐)。

1提出“自我认同”说的是(BA埃里克森)。

2 儿童审美心理的综合性特征是 C直观性、 创造性、纯真性)

3 提出“原本性音乐教育”理念和方法的 奥尔夫是哪国人? A德国)

4 青少年审美活动的情感性特征表现为( A 丰富、多变、浪漫)

1 当代社会要求教育为人的发展提供的四 大支柱是( A 学会认知、学会做事、学会共同生 活、学会生存)

2 教学艺术的基本特点是(情感性 B)。 3 教学活动的性质具有 D创造性、主体性、


个性)。 艺术实践、生活积累、美育活动的总结提高)

4、教师自我美育的途径包括( C 理论修养、


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