幼儿园大班数学教案《认识正方形和长方形》含反思

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幼儿园大班数学教案《认识正方形和长方形》含反思



活动目标：

1、正确认识正方形和长方形，了解它们的外形特征。 2、提高幼儿观察、比较能力。 3、培养幼儿扩散性思维。

4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、引发幼儿学习的兴趣。

教学准备：

每人8根小棒(6根一样长，2根一样短)、几何图形片、拼图二幅

教学过程：

一、导入部分：激发幼儿兴趣。

T：今天，我给你们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看。(出示图形) 二、幼儿观察、操作，认识正方形和长方形。 1、操作活动：

①请幼儿用小棒摆一个正方形和长方形。 ②数一数，正方形和长方形有几个角?几条边? ③比一比，正方形和长方形有什么不同? T：教师总结：

正方形和长方形都有四个一样大的角，都有四条边，正方形四条边一样长。 长方形四条边不一样长，对面的两条边一样长。

2、出示图片：引导幼儿观察，并说出房子和船是由什么图形组成的，每种图形有几个。

3、分类活动

给每位幼儿发一套几何图形片。

①请幼儿把四条边一样长，四个角一样大的图形找出来，数数共有几个? ②请幼儿把四个角一样大，对面两条边一样长的图形找出来，数数共有几个? 4、活动延伸：比比谁多


请幼儿动脑筋，用已学过的各种图形拼出各种各样的东西，并讲出自己用什么图形拼出了什么物体?

教学反思

活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。

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