幼儿园小班教案《好玩的刷子》含反思

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教学目标：

1、学习用刷子来回涂画的技能；

2、加深对红、黄、蓝三种颜色及圆形、长方形、三角形等图形的熟悉； 3、享受共同嬉戏，共同刷画的欢快；

4、通过刷子刷出图形，培育幼儿对艺术活动的爱好。 5、感受颜色对比。

6、培育幼儿初步的制造力量。

教学预备：

1、奇异的口袋一个（内装三把刷子），老师示范用的三张铅画纸；

2、幼儿人手一把刷子、调色盘3个（内有红、黄、蓝三色水粉颜料）、涂腊的白色铅画纸16张。

教学过程：

一、嬉戏“送礼物”，引入主题。 1．猫妈妈带小猫入 场地。

2.师出 示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想方法打开。

“今日早上邮递员叔叔给猫妈妈送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦？”（大纸箱）

“哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小伴侣猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？”（幼儿自由叙述）

“小伴侣们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里究竟藏了什么样的礼物呢？” “那谁来关心老师想一个方法来打开它？”（撕开、用剪刀剪开------） 老师选一种方法打开。

二、玩刷子

1、熟悉刷子。呀！原来是什么呀？

2、玩玩刷子：用刷子刷刷身体，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。（脸刷刷刷，脸刷刷刷，脸刷刷刷。）

三、刷色活动

1、情境电话。兔妈妈请猫妈妈刷房子。 打电话： 猫：喂！你好！

兔：你好！猫妈妈。我是兔妈妈。我造了三幢房子，来不及粉刷。听说你们猫宝宝很能干，想请你们猫宝宝帮忙刷一下，好吗？

猫：猫宝宝，兔妈妈请我们帮她刷房子，你们情愿吗？（情愿）好的我们立刻来。再见！ 兔：再见！

兔妈妈请我们刷房子，那怎么刷呢？

（先让小刷子在颜料水里洗个澡，然后靠一靠，在到房子上来回刷。）

2、师设悬念：兔妈妈说，她在房子上藏了好多东西，请我们猫宝宝帮忙刷出来。你们想不想知道房子上藏了什么？那请我们猫宝宝拿一个小水桶，带着你的小刷子到房子上刷一刷吧！ 引导幼儿发觉，激起幼儿刷色的欲望。 3、幼儿刷画，老师指导。

鼓舞幼儿大胆涂刷，体验和观赏自己刷出的美丽颜色和图案。

四、结束部分

1、观赏刷出的画，说说“小刷子刷出了***”。（请小水桶和小刷子到家里去休息一下。）引导幼儿说说：“小刷子刷出了红苹果”。……“我们刷的这么美丽，请兔妈妈回来看看，好吗？”猫宝宝：“兔妈妈！兔妈妈！兔妈妈！”

2、请兔妈妈出场。兔妈妈回来：“感谢猫宝宝！你们把房子刷得太美丽了。我心里真兴奋。你们兴奋吗？”“那我们一起来跳个欢快的舞吧！”（师幼一起跳舞） 3、与兔妈妈再见跟猫妈妈到草地上玩。

教学反思：

美育是幼儿训练的一项重要内容，也是实施素养训练的详细体现。老师要上好一堂美育课程，首先要为幼儿创设良好的学习环境，即“课堂环境创设”;继而才能引导幼儿在相宜的环境和相符的意境中去学习。孩子们的思想是无拘无束的，尤其是在熟悉世界的初始阶段。因此老师肯定要乐观运用多种手段来引导幼儿去熟悉他们所接触的事物，让幼儿在无拘束的环境中充分的绽开属于他们自己的想象去感受美、观赏美、制造美。如此做了，才能与孩子走得更近了，也尝到了一些胜利的喜悦，所以，肯定会连续坚持下去。

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