【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教案桃树下的小白兔》,欢迎阅读!
课题名称:桃树下的小白兔
设计意图:春天是一个万物复苏、充满生机的季节,周围的一切都在发生着变化,也正是引导幼儿探索周围事物和景象变化的好时机。通过故事《桃树下的小白兔》这一活动,激发幼儿对周围事物的探究欲望,告诉幼儿用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱,体验春天带给人们的快乐,在活动中引导幼儿大胆想象,用桃花瓣做成自己喜欢的物品,并教育幼儿好东西要一起分享。 活动目标:
1、理解故事内容,感受故事中桃花瓣做信,桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象。
2、感受故事的语言美和意境美,能大胆想象桃花的用途,并用连贯的语言创造性的表达。
3、增强关心别人和感激关心过自己朋友的情感。 活动准备:
用纸剪成粉红色瓣若干、小白兔手偶、 录音机、 磁带、背景图1张、故事挂图
活动流程:
1. 游戏引入:咚咚咚,谁呀?我是小小的邮递员呀?你来干什么呀?我来送信呀?打开信封看看里面有什么?(桃花瓣)由此引出故事
一、出示背景图请幼儿观察,激发幼儿兴趣:这是什么地方?你的感觉怎么样?你觉得图上会有谁呢?(出示小白兔)小白兔在这么美丽的地方心情会怎样?他会想些什么?干些什么呢?(引出故事题目)
二、教师出示挂图,根据录音故事初步理解故事内容,根据故事内容提问: (1)、小白兔住在哪儿,那是个怎么样的地方? (2)、小白兔在水塘边发现了什么?它把那些粉红色花瓣寄给了谁? (3)、小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?他们将花瓣做什么用了呢? (4)、后来朋友们到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些什么?
三、听录音故事,感受故事的优美意境并自由地跟着录音学讲对话。
四、教师有感情的讲述故事,并让幼儿参与游戏《连连看》,就是用连线的方法将小动物和它们用桃花瓣做的东西连起来,一边连一边说:“XX小动物用桃花瓣当做了XX”。加深幼儿对故事的理解。
提问式配乐讲故事,教师根据音乐有感情朗读故事,引导幼儿根据提问:动物们都分别把花瓣做成了什么?那小朋友你们会把花瓣做成什么呢?听完故事,让幼儿自由讲述自己的想法,把花瓣做成什么?
五、讨论:
1、提问:小白兔为什么要把桃花瓣寄给好朋友?如果你是小白兔你会把桃花瓣寄给你的好朋友吗?为什么?
2、小结:教育幼儿美好的东西应该与大家一起分享,好朋友之间要互相分享自己快乐的事情。
小结及反思: 在这个故事中,我首先让孩子理解故事内容,然后体验关心别人的快乐。并尝试着自己拥有一朵桃花并寄给自己的好朋友,与好朋友一起分享。在第一环节中,我只是让幼儿自己观察,展开孩子的想象力。让幼儿尽量发表自己的看法。当出示挂图之后,有的孩子控制不住的表达自己的想法。我适时的鼓励了他们。到玩游戏的环节,孩子们已经对故事有一定的理解了,课堂气氛活跃。关心他人确实是美德,是应该引导幼儿去感受,但是我们不能过于强调语言的教化作用,把我们的体验强加给孩子。这样做导致的后果是什么呢?长期的、模式化的思想教育,让孩子们从小养成了说假话,空话的习惯,童真、童趣在慢慢消失。很难听到孩子们真实的声音,你们要听什么,爱听什么,我就说什么。这是多么悲哀的现象。语言教学应该尽量避免这种悲哀,让课堂呈现它特有的生机和活力,真正焕发生命的色彩。
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