新八年级语文下册《六单元课外古诗词诵读送友人》赛课导学案3

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《新八年级语文下册《六单元课外古诗词诵读送友人》赛课导学案3》，欢迎阅读！

送友人 -唐. 李白 》教学设计

教教学目标：

1

．知识与技能

① 理解李白送别诗的特色，理解诗歌的思想内容和艺术特色 ② 熟背全诗

2 3

．过程与方法

诵读法、讨论法、点拨法 ．情感态度价值观

理解诗人送别友人的真挚而复杂的感受，树立积极向上的正确友情观

教教学重点难点 ：

1 2

．理解李白这首送别诗的特色

．把握“孤蓬”这一诗歌传统意象，掌握重要的表达技艺 一课时

教教学过程：

一、导入

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人的一生注定充满了聚合离散，这 也让

离别成为古代诗词的既定主题之一。早在先秦《诗经 ?小雅?采薇》中便有“昔我往矣， 杨柳依依”的名句。到了唐这个诗风鼎盛的时代，更是一路送别一路歌。《唐诗三百首》开 篇便是《送兄》，离别诗的重要可见一斑。从古至今，离别之情唱之不尽，一如长江之水源 远流长。这节课就让我们走进李白的《送友人》，去感受诗歌美丽的文字中流淌出的悠长韵 味，诗歌优美的词句中蕴含的深沉魅力。

1. 范读课文。教师出示划有节奏的课件。 2. 学生齐读、自由读，并能背诵。 二、研讨文章内容

（一） 教师指出律诗的主要特点 （二） 学生根据课文注释感知文意 （三）首联：写景句，说说它的表达效果。 1.

首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析 明确：放眼望去，青翠

的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横” 字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。 2.

讨论：如将“横”字改为“矗”和“屹”有何差异？

明确： “矗”“屹”写出了山的挺立与高耸，但却少了雄伟的气势。“横”字写 出了山的横亘与绵延，写出了青山横亘外城北面的雄伟气势，突出了山的静态美。

3 ．赏析“绕”字的表达作用。点拨：如换成“流”字如何？ 明确：“流”字用得过平，

没有写出送别地点的突出的地貌特征。而“绕”字却

写出了波光鳞鳞的流水缓缓绕过城东潺潺而过的特征，突出了水流的动态美。 4 5

．“青”“白”颜色词的选用的表达作用？ 明确：写出了色彩明丽的送别环境。 ．总结： 诗人运用工整的对偶句，动静结合，写出了送别环境中山雄伟的静态美和水潺潺

流动的动态美，描摹了一幅寥廓秀丽的图景，虽是别离，却全不见缠绵悱恻的哀伤情 调，反而给人以色彩明丽、节奏明快的感觉。

教课时安排：


（四） 颔联： 此地一为别，孤蓬万里征。

1 ．如何理解“孤蓬”这一意象。 明确：蓬草随风飞转，飘泊无根，而离别远行之人，本如蓬草，离开了家乡也就 如同离开了根，随着生活遭遇之风而飞转，前路漫漫而迷惘，更着一“孤”字，怜惜 愈甚。此联表达了作者对朋友飘泊天涯的深切关怀。 （五） 颈联： 浮云游子意，落日故人情。

1 ．运用了何种修辞手法？有怎样的表达效果？ 明确：比喻的修辞手法，天空中的一抹浮云，随风飘浮，好像友人即将远离，行 踪不定，任意西东；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍勿勿离开大地，好像 诗人对友人的依依惜别之情。形象地表现了依依惜别之情。

2 ．诗人表现这种感情的手法是怎样的？ 明确：有景有情，情景交融， 描写了一幅离别的画面， 表达了对友人的留恋之情。 （六）尾联：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1 ．本诗结尾有什么特色？ 明确：以场景作结，衬托手法。

2 ．效果如何？ 明确：班马，离群的马。诗人离别之情却不明说，却以写马衬托。连马儿临别之 时也不禁萧萧长鸣，似有无限深情，马犹如此，人何以堪。

3 ．评价诗人送别诗的情感基调。 明确：新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白 的浮云，相互映衬，色彩明丽。自然美与人情美交织在一起，有声有色，气韵生动。 诗的节奏明快，感情真挚而又豁达乐观。 四、课堂小结

1. 这是一首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵， 动人肺腑。写得情深意切 , 却境界开朗；对仗工整，而自然流畅。青山、白 水、浮云、落日 , 构成高朗阔远的意境。表达了与友人依依惜别之情以及对 友人远行的真切关怀之情。 2. 结构梳理

首联: 点出送别的地点和环境（写景）

颔联: 表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。（抒情） 颈联: 抒发诗人对朋友依依惜别的心情。（写景）

尾联: 借用马的萧萧长鸣的典故， 表达诗人与友人之间无限深情。 （抒情） 3. 主题概括 这是一首送别诗。通过描写清丽如画的送别环境，渲染深情美好的送别 气氛，表达了李白与友人的依依惜别之情。

4. 特色鉴赏 诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬， 色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有 声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵 悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。

五、拓展 延伸 请同学们回顾一下以前学过的送别诗还有哪些？ 学生举例如： 1. 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

----《赠汪伦》李白

2. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

--《送元二使安西》王维

3. 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻， 无为在歧路，儿女共沾襟。

-----

《送杜少府之任蜀川》王勃

4. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

---- 《另董大》 高适

本文来源：https://www.wddqxz.cn/76c17f2b677d27284b73f242336c1eb91a37331c.html