大班社会教案好哥哥好姐姐

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大班社会教案好哥哥好姐

姐

Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.


集体教学活动设计（一）

领域名称：社会《好哥哥、好姐姐》

幼儿学情分析：暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，咦！你长高了，你

长胖了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。是呀，我们升大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。如何做好小弟弟、小妹妹的好榜样，是大班小朋友所要思考的问题。

活动目标：

1. 能积极参与讨论班级行为规范，努力遵守一定的行为规范。

2. 懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜样，增强做好哥哥、好姐姐的自信心和责任

感。

活动重点及难点：懂得要遵守行为规范；

能够意识到自己要以身作则，做好小弟弟、小妹妹的好榜

样。

活动准备：有关幼儿行为规范的小图片若干。 活动过程：

1. 以谈话的形式导入活动，引起兴趣。

师：我们现在上大班了，是整个幼儿园里面最大的小朋友了，那么我们要怎么样啊（幼儿自由回答）

师：我们要做小弟弟、小妹妹的什么呀（好哥哥、好姐姐）

师：现在我们得开动脑筋想一想，除了刚才小朋友们说得之外，要想做好哥哥、好姐姐，小朋友们应该怎么样（幼儿思考并回答） 2. 讨论有关班级行为规范。

师：小朋友们回答的真棒。刚刚小朋友们说了这么多，现在来看看老师拿得这些图片上还有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢（出示不同类型的图片） （1） 有礼貌：出示相关图片，并明确每一个方面的规范要求。如会主动地与

老师、家长、客人打招呼；会用“请”“谢谢”“对不起”等语言与同伴交往；会用语言和同伴商量，解决矛盾；有好多人时会排队等候等等。

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