幼儿园小班社会优质公开课获奖教案教学设计及反思《会跳舞的小脚》

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幼儿园小班社会优质公开课获奖教案教学设计及反思

《会跳舞的小脚》



我们的小脚可以带我们去很多的地方，也可以做很多好玩的游戏，本次活动是让幼儿知道，小脚会随着身体慢慢长大，在活动中认识自己的小脚，喜欢做小脚游戏，愿意参加集体活动，一起来看看这篇教案吧

活动目标

1、认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。 2、知道小脚会随着身体的长大而长大。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备

节奏欢快的音乐磁带；一份新生宝宝脚印；地垫若干 活动过程 一、组织活动： 1、带领幼儿随音乐入场

师提问：刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞？（小脚） 小脚在哪儿？快把它请出来吧！

听：（脱鞋）脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。

（脱袜子）缩起小脖子（将袜子口退出脚跟） 拉长小鼻子（拉袜子尖将袜子脱出） 卷起小身子（将袜子卷起） 住进小鞋子（放进鞋子里） 排排做好。 二、基本部分： 1、认识小脚

师：小脚小脚伸出来，转一转，摇一摇，点点头，一起和我来跳


舞（带领幼儿双手撑地，两腿放轻松）小脚真可爱，给小脚找照个相（出示图片）

提问：小脚有几只？（两只）一只叫左脚，一只叫右脚，左脚向客人问问好，右脚摇摇头。两只小脚碰一碰做对好朋友。 2、师提问：小脚上有什么？（脚趾头）快数一数一只脚上有几个脚趾头？一样大吗？

小结：小脚真可爱，12345五个脚趾头。

提问：脚上除了脚趾头还有什么？（脚跟 脚尖 脚背 脚底 脚趾甲）

脚跟：圆圆的，点点地，踮一踮，画个圈。 脚尖：可以跳舞。 脚背：弓一弓，像小桥。

脚底：挠一挠脚底心有什么感觉？（痒痒的） 上面叫脚背下面叫脚底。

小结：两只小脚丫，十个脚趾头，一二三四五，六七八九十，往上摆，往下摆，往左摆，往右摆，勾起脚趾点点头，弯弯腰，竖起脚跟踮踮地，问个好！ 3、比较脚的大小

师：宝宝，和老师同伴比一比谁的脚大？为什么老师的脚比小朋友的脚大呢？

小结：（出示小脚印图）老师的脚出生时就这么小，后来人长大了脚也长大了，等小朋友长大了小脚也会长大。 4、小脚的作用

师：小脚真有趣，你喜欢用小脚做什么？（幼儿自由说并尝试） 你能用脚做哪些走路的样子？（用脚尖走 用脚后跟走）

5、小脚会跳舞。听刚才的音乐，要求小脚按节拍跳舞。 6、保护小脚。

师：小脚会做这么多事情，我们闻一闻小脚有什么味道？（臭臭的）为什么臭臭的？（出汗了）用什么方法可以让我们的小脚干干净净，舒舒服服的？（幼儿自由说）

小结：我们要天天洗脚，天天换洗袜子，还要勤换鞋子，勤晾晒鞋子，脚趾甲长长了会生细菌我们要勤剪指甲，穿大小合适的鞋子，

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