青岛版小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》评课记录

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热气球上升的秘密评课记录





评课记录：

李老师热执教的这节课有以下特点：

1、课前和孩子们互动环节，让孩子们通过玩风车这样一个游戏，体会热空气上升的神奇。借此导入新课，新奇、有趣。激发学生学习的兴趣。

2、课的导入直接有效，生动有趣的图片，给孩子们带来了直接的视觉冲击，激发学生的学习兴趣。

3、在课的探究过程中，充分发挥孩子们的自主学习的机会，让孩子们自主思考，自主设计探究方案，让孩子动手实践，通过探究得出属于自己的结论。李老师设计的课件，为孩子们更具体地展现了热空气上升的过程。教学效果良好。

4、课的拓展部分，李老师用走马灯的视频进一步解释了热空气上升的过程，并且同时向学生们普及了走马灯的知识。激发了孩子们动手实践的兴趣，更好的把科学探究拓展到了课下，实现了科学教学的最终目的——来源于是活、回归、生活。


总之，在科学信息技术的帮助下，李老师的这一节课更加的具体、生动。效果良好。

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