做一名理想的数学老师《我的教育理想》读书随笔

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做一名理想的数学老师——?我的教育理想?读书随笔

总感觉工作比拟繁忙 ,对一些教育类的书籍置假设罔闻 ,根本没有列入自己的阅读方案之内 ,时间也就这么浪费了。

近日 ,认真阅读了朱永新教授的?我的教育理想?一书 ,深有感触。 作为一名教师 ,我想能从这本书学习点经验 ,所以比拟关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师 ,应该是一个胸怀理想 ,充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作 ,具有人格魅力的教师；是一个充满爱心 ,受学生尊敬的教师；是一个追求卓越 ,富有创新精神的教师；是一个勤于学习 ,不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运 ,具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、坚强、不向挫折弯腰的教师。

读完之后 ,我不由得按着书中理想教师的“标准〞去问自己：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？显然 ,我离理想的教师还有一大截 ,我还不是一个用心去教学的老师。

要想做一名理想的教师 ,首位要做的便是要有丰富的学识 ,这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水 ,现在随着各种新的课程标准的推行 ,恐怕一缸水、一池水都是不行的了 ,而应该是一条河流 ,而且是一条奔腾不息的河流！因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否那么 ,拿什么来教给孩子呢？

其次 ,用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班

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集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生〞是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解〞后是不是比昨天更冷静？……每日三问 ,自省吾身。虽然每天都不是最好 ,甚至每天都有遗憾 ,但每天自问 ,坚持不懈 ,我们便不断地向“理想的教师〞这一境界靠近。

第三、我一定要做一名认真负责任的教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么？第一条：首先他要对学生负责任。是的 ,在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己一定可以上成功的。学生一定可以接受的；我总是警告自己：走进教室的那一瞬间 ,收起所有的不愉快的情绪 ,带着快乐和愉悦的心情走进课堂；我总是提醒自己：上课时 ,尽量把自己的最具活力 ,激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前 ,竭力的渲染一种教学气氛 ,使大局部的学生都能够参与进来 ,从内心地激发学生的学习热情和激情。

第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂 ,又要学会倾听别人的课堂。在课堂上 ,真正倾听孩子们的心声 ,从孩子们真正的学习需要出发 ,组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性 ,教学程序的落实性 ,老师的评价语对于学生的启发等等。

我感觉自己离理想的教师还相差甚远 ,在今后的工作中 ,必须从最根底的做起 ,勤于学习 ,扎扎实实地多读一些书 ,不断向书本学习 ,积累丰富的文化底蕴 ,向身边老师学习 ,尤其要多向名师们学习 ,把他们

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先进的教育理念、课堂教育的机智 ,结合自己的教学实践去思索 ,不断去总结自己教育的得与失。并要勤于动笔、善于反思 ,记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。

什么是理想的教师？我又有了新一层的理解 ,理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师 ,是以开展的眼光对待学生 ,以沉着的心态对待工作的教师。

总之 ,我相信 ,只要我付出努力 ,用心去教学 ,并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近。

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