《原电池》教学设计中的课堂引入与情境创设

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《原电池》教学设计中的课堂引入与情境创设

作者：卢丛建

来源：《化学教与学》2012年第09期

摘要：从课堂引入方法和实验情境创设两角度介绍了《原电池》教学设计中的几个片段，且加以一定的说明，并对高中化学教学设计提出了三点思考。 关键词：原电池；教学设计；课堂引入；实验改进

文章编号：1008-0546（201２）０9-0027-02 中图分类号：G６３２．４１ 文献标识码：Ｂ

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