新东北风

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课 题



《新东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁的东北地

教 材 分 析

方风味，歌曲为一段体结构，弱起节奏，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。

新东北风

第 1 课时 课型

新授

学 生 分 析

学生刚刚进入五年级，对五年级还有着很多憧憬，这首歌曲琅琅上口，比较适合学生去唱。



在九年义务教育阶段的知识与技能目标里，明确提出了要使学生自信、

设 计 理 念

自然、有表情地演唱歌曲。学会演唱是贯穿于每节唱歌教学的主要学习内容，其中关于唱歌的技能技巧不仅仅是识谱的技能技巧，更重要的是学会唱歌，教学生学会怎样才能自信、自然、有表情地唱歌？因此，在唱歌教学中，教师不仅要关注识谱、关注音乐要素，更要关注如何引导学生学会唱歌的技能。 （1）知识与技能：学唱歌曲《东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。 （2）过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。

（3）情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。

三 维 教 学 目 标 重 点 教具学具

1

录音机、磁带、

难 点 2 3


教 学 流 程

（创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练）

一、感知部分：

1、欣赏：《家在东北》 提问： （1）是哪个地区的歌曲？（东北地区）

（2）、我们就是家在东北的孩子，你对东北有哪些了解？（学生们一起话东北，谈到东北的地理位置、风土人情、四季变化。）

[设计意图：通过多媒体播放歌曲，视听的结合，火爆的音乐场景，让学生体会感受东北农村的风情，及东北音乐、歌舞具有的热情奔放的风格特点。在话东北中让学生进一步了解家乡东北。]

二、新授部分：

1、导入：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然景观，俗话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北小品、火爆的东北二人转，都深受人们喜爱，今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《东北风》。 2、播放多媒体课件的范唱。 并提出问题：

A、歌曲的情绪是什么样的？ B、歌曲的速度是什么样的？

[设计意图：播放课件，感受《东北风》的东北风格，熟悉《东北风》的曲调，通过画面让学生感受歌曲所表现的内容。]

c、师小结东北民歌的特点。 3、学唱歌曲： （1）读歌词，体会歌曲内容。

（2）出示歌谱，讲解曲谱节奏：强拍弱起

[设计意图：多媒体出示歌篇，使教学内容更直观，更集中，更能引起学生的注意，使教学难点在老师的帮助下得以解决。继续熟悉《东北风》曲调，为下一步学唱做准备。]

3、随琴视唱曲谱。

4、猜一猜：有一种乐器，只要一吹响它，喜庆的气氛就油然而生？（唢呐） 5、模仿唢呐的声音模唱旋律。

[设计意图：进一步熟悉歌曲，让学生知道自己也可以模仿乐器发声。] 6、学生尝试着随琴填唱第一段歌词。

7、用自学、生生互教等方式自己学习歌曲第二段。 师：“你觉得这首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？”

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