大班美术活动：美丽的春天

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大班美术活动：美丽的春天

教材简解： 大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春 天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里， 我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是 " 看"，把春天 的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘 画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。 现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能 培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能 开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。

目标预设：

1、知道春天的美，理解写生的含义 2、尝试写生，体验集体

写生活动的快乐 3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生活动 准备：

1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对 美

具有初步的鉴赏能力。

2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课 件

《写生》

重点、难点： 重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等 生物的绘画称为写生。

难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆


写生。

设计理念：

新《纲要》 指出： "老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表 现方式， 注意不要把艺术教育变成机械的技能训练 "。越来越多的 幼教工

设计思路：

兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时 会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理 解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然 后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏 写生作品，体验成就感。

教学过程：

1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是 什

么季节吗？

幼：春天师：春天是什么样子的呢？ 幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的、 、、、、、师：春 天里我们可以干些什么呢？

幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、 、、、、、师：哦，小朋友想了 很多很多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！ （播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实 场景的比较） ［析 ］：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松

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