小班音乐活动教案《你和我，我和你》含反思

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【活动设计】

我选择这节课是因为这首童谣简单易懂，能够让幼儿专门快的就能够够记住了，童谣里的小鸡和青蛙它们的叫声及动作又是小孩在生活中常见的，我个人感觉通过这首童谣能够让幼儿清楚的明白动物与人类之间是好朋友的关系，是能够一路玩游戏。这节课还有最后一个创编的环节能够发挥小孩的想象力也是超级不错的。

重点：这节课的重点是让小孩准确的发好“叽，呱”“你和我我和你”这些字的发音，还要让小孩喜爱跟读童谣并创编童谣，学习用形体动作和声音仿照动物。

难点：这节课的难点是让小孩准确的发好“叽，呱”“你和我我和你”这些字的发音，小班的小孩年龄都比较小，要让小孩准确的发好这些音仍是有一点困的。还有最后一个创编的环节要充分发挥小孩的想象力对小班小孩来讲也有必然的困难。

【活动目标】

一、喜爱跟读童谣并创编童谣。 二、学习用形体动作和声音仿照动物。

3、启发幼儿依照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 4、学唱歌曲，把握断顿、轻巧和连贯、舒缓的不同演唱方式。

【活动预备】

体会预备：了解小鸡，青蛙等常见的小动物的叫声。 物质预备：小鸡，青蛙，小狗，小猫等的图片。




【活动进程】

一、师幼相互问好。

二、谈话引入：小朋友今天教师请来了几位好朋友来咱们班级做客，让咱们一路来看看它们是谁吧？

一、猜猜是什么动物。

①教师前后扮成小鸡或青蛙，让幼儿猜猜是什么动物？

师：叽叽叽（呱呱呱）小朋友们听听教师扮演的是什么小动物啊？ 请小朋友们来和教师一路仿照小鸡和青蛙的叫声。 二、教师率领幼儿一路学习童谣《你和我，我和你》。

①教师念童谣，鼓舞幼儿高声念，让幼儿注意“叽，呱”的发音。

师：咱们在来学习一下这首《你和我，我和你》，请小朋友在念的时候要把小鸡叽叽叽的叽和青蛙呱呱呱的呱念好来。

②请小朋友学习小鸡和青蛙的动作，注意青蛙跳的动作要操纵高度，幸免受伤。 师：小鸡和青蛙是如何的呀？青蛙跳的时候不要跳的太高，不然青蛙会摔倒的，明白吗？

3、幼儿分组演出，加深明白得。

①将幼儿分2组，依照教师出示的图片演出该动物的特点，那组演出最快最准确为成功。

师：此刻教师要切西瓜啦，切成2半，这一半为老虎队，那一半为狮子队。比比哪组最快最准确的最棒。（教师在黑板上贴有狮子，老虎的图片）代表两对。

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