《小酒窝》教案

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《小酒窝》教案

教学目标：

1、学生能够用甜美的情绪、稍快的速度流畅地演唱全曲，表现主人翁的喜悦心情；

2、学生能够唱准第三、四句休止符后半拍节奏；

3、熟练掌握“呀子喂”处“xx x”的节奏型，并能自创其他节奏型来表现“呀子喂”这三个字的喜悦感；

4、能够自创动作表演唱全曲，唱中有创，动唱结合，激发自身演唱兴趣，提高审美情趣。

教学重、难点：学生能够唱准第三、四句八分休止符后半拍节奏；能为“呀子喂”三个字自创节奏型。 教学方法

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式…… 教学准备 多媒体课件 1．导入：

师：今天老师要看看你们的表演能力！请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情！比一比谁表演得最像！ 抽查学生表演

学生评议：说一说，你最喜欢哪种表情？

2．师：老师最喜欢XX同学的笑容，因为看到他特别开心，尤其是他的那对小酒窝很可爱，老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》，请


同学们仔细聆听，歌曲的情绪怎么样？速度怎么样？ 3. 初次聆听 学生说说感受 情绪：甜美，喜悦。 速度：稍快 4. 再次聆听

提问：歌曲中唱了哪些内容？ 生自由回答

5. 师生有节奏地朗读歌词 6. 模唱

同学们用“LU”哼唱旋律 7. 跟唱歌词 8. 重点练唱

3 1 0 6 │3 0 │5 3 0 5 │ 6 0│ 左边 一 │个 │右 边 一│ 个 │ 唱准八分休止处。

结束句的音高：66 03 22 1 31 66 6 9. 完整演唱歌曲

歌曲处理：1）复习顿音记号（要求唱得短促、跳跃） 2）学习新知识，下滑音 有感情地演唱全曲

10. 学生以小组合作的形式，分男女进行表演唱（让同学们从中

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