奥尔夫D班-土耳其进行曲

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奥尔夫D班

学习目标：引导宝宝自己说出歌词，表现曲目，学习戏剧性创作与表演 节奏问好：宝宝好--（4拍、一拍一动） 律动：丰收之歌/闪烁小星

土耳其进行曲



歌词：

材料准备：1、香蕉 面条 樱桃图片

乐器准备：2、手鼓 手铃 响板

操作过程：

1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—

2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、主课教师讲解

这首曲是贝多芬创作的，在音乐史上非常有名

4、串讲歌词：

老师把土耳其进行曲的故事配上了音乐，我们一起来听听吧！ 为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。（老师对宝宝提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语：继续）

7、听歌

教师讲解，这首曲可以用我们熟悉的食物来表示，听一段后，教师讲解， 前两个可以用香蕉表示，

后面的三个音像远远的樱桃，我们叫它点点点， 中间的长音象一根弯弯的面条




接下去听音乐，听一段，画一段，画完全曲目 宝宝跟音乐对照图符念香蕉、面条、点点点



9、乐器表演：

香蕉——手鼓 面条——手铃 樱桃——响板 宝宝交换乐曲表演

动作表演 香蕉——拍手 面条——交替跺脚 点——哐嘴

10、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：土耳其进行曲的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了表演，音符们是我们最好的朋友。我们现在把音符画出来，带回家，在家里让音符和我们一起唱歌，出示音符图，提示图上音符穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的音符涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。

11、手起，宝宝再见。

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