幼儿园手语学习教学案例

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幼儿园手语学习教学案例



主题：幼儿园手语学习教学案例

手语是一种视觉语言，也是一种交际工具。在幼儿园中，通过手语学习可以促进幼儿听说能力的发展，让幼儿更好地理解和接受世界，提高幼儿的交际能力和社会适应能力。本文将介绍一种幼儿园手语学习教学案例。

一、教学目标：

1. 让幼儿熟悉手语的基本表达方式和基本手势 2. 通过手语学习培养幼儿的语言和交际能力 3. 让幼儿体会手语带来的乐趣和愉悦感受

二、教学内容：

1. 手语基础知识：手语的起源、手信号的基本构成、手语与语言的关系等

2. 手势学习：通过手势学习单词、数字、颜色等基本元素，了解手语的日常应用

3. 对话练习：让幼儿结合手语进行模拟对话，提高幼儿的听说能力和


交际能力

三、教学环节：

1. 手语知识普及：在课堂上专门开设一段时间，让幼儿了解手语的基本知识和应用方式，通过幼儿园宣传和家长的支持宣传手语学习的重要性

2. 手势学习：在教室中通过幼儿园的视听设备向幼儿展示基本手势，让幼儿通过互动的方式跟随学习，加深记忆

3. 对话练习：通过教师给出的情境和幼儿进行模拟对话，让幼儿在手语学习交流中提高听说能力，同时加深幼儿的记忆和理解

四、案例实施：

某幼儿园的老师在进行手语学习的教学中，以“欢乐手语学习”为主题，通过以下几个具体实践活动让幼儿获得了实践和感受：

1. 手语普及讲解：安排专门时间进行手语知识普及，让幼儿认识手信号的基本构成和日常应用，并且解答幼儿关于手语的疑问。 2. 手势学习：在幼儿园的视听设备中播放手势视频，让幼儿模仿学习各种基本手势，以及数字、颜色等基本元素的表达方式。

3. 对话练习：结合每日的情境，通过让幼儿进行实际的对话练习，加深幼儿的记忆和理解，提高听说能力和交际能力。

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