八年级美术上册13我的小天地——立体纸模型教案人美版

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我的小天地——立体纸模型

课题 本课时内容

13、我的小天地——立体纸模型 13、我的小天地——立体纸模型

1、综合运用本单元学习的有关家居布置的学问，设计制作一个布置合理、管用美观、富有特性的学生居室模型。

2、在设计过程中，相识造型、色调、情调等设计因素在设计中所起的作用。关注生活中的设计，提高审美品位。

教学重点:学生居室的审美情趣。包括品位、特性、居室布置的各种因

教学重难点

素。

教学难点:纸模型的制作。包括时间、比例、造型。

课前准备 课时支配

相关图片、课件 1课时 总第14课时

1、 导入新授：上节课 我们学习了多视角物象表达。

〔1〕请问同学们我们用手绘线条表达居室布置时，哪个角度最好表达？ 〔2〕在用手绘线条绘制居室平面图时，是否须要遵照房间、家具的正式比例绘制？

如有学生说可以不按比例绘制时，教师可举例说明比例在设计中的重要性。如：

教

学 过 程

房间的高度在2.5m左右，假设把衣柜绘制或制作成3m如何？

也可让学生举例说明。

经过同学们的举证、辩论，同学们都同同意设计与制作要遵照生活中的居室实际比例。

教师小结：我们生活中的许多尺度都是依据人体比例与活动须要制定的，也就是所谓的“人体工学”。渴望同学们过视察、在今后的布置家居室时多思索加以留意。



教学目标




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2、讲新课

欣赏室内设计作品，了解居室布置的各种因素，思索居室运用者与居室陈设的关系，考虑设计的管用性与审美品位。

请同学们谈一谈你对居室风格与品位的相识？

下面我们各组的同学做设计师、每组是一家装修公司，把我们的设想用室内设计平面图的形式，遵照比例已手绘线条的形式绘制出来。〔遵照废鞋盒的比例画居室布置平面图〕

教

学 过 程

3、 布置作业并辅导。

要求手绘也可用尺子绘制，干净，美观。 4、课堂小结：

讲评作业，留意评价学生设计的居室与生活运用管用性的关系。留意家具的尺度与位置的支配。留意学生合作参与的评价，如设立：最具想象力设计师、最具专业性设计师、最人性化设计方案、等模拟评价标准。





教学反

思

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