幼儿园小班语言教案《猜猜我是谁》含反思

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园小班语言教案《猜猜我是谁》含反思》，欢迎阅读！

幼儿园小班语言教案《猜猜我是谁》含反思



小班语言教案《猜猜我是谁》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园小班语言《猜猜我是谁》含反思教案吧。

活动目标：

1、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 2、 辨别并愿意模仿几种常见小动物的姿态及叫声。

3、 学习短句“一只xx……，两只xx……，三只xx…..。” 4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、 喜欢参与游戏，体验。 活动准备：

小动物图片（幼儿和家长共同收集）、录音机、音乐“小鱼游” 活动过程： 一、 引起兴趣

1、 今天，有许多动物朋友来和我们一起做游戏。 2、 猜猜它们是谁? 二、 请朋友

（一）天上飞的动物

1、 根据老师出示的动物手影，请幼儿猜。(小鸟) 2、 问：天上飞的动物有哪些？ 3、 [展板]

4、 [学小鸟飞]示范儿歌“一只小鸟飞飞飞，两只小鸟一起飞，三只小鸟做游戏。”

（二）地上跑的动物

1、 [小猫叫]谁来了？[老师念儿歌]

2、 [小鸡叫]这是谁？小鸡也想有一首好听的儿歌，谁来帮它？

3、 小动物的叫声不一样，它们的动作也不一样，看这是谁？小兔可以怎么说？

4、 地上的动物有像小猫小鸡这样走的有像小兔这样跳的还有跑的，谁跑得很快呀？谁来一边表演一边说。

5、 你们瞧，又来了这么多的小动物，有谁？ 他们都是在哪里的？ 6、 选一个你喜欢的小动物，一边表演一边说。 （三）水里游的动物

1、 出示鱼尾巴，请幼儿猜。 2、 小鱼会怎么游？

3、 我们小朋友带来了很多水里游的动物，有哪些啊？

4、 我们帮小鱼找到这么多的好朋友它真高兴，它要和我们一起做游戏呢！[“小鱼游”] 观察与反思：



1


在主题活动的开展过程中，我们发现，小班的孩子对于小动物仍然有着高度的热情，在活动中，孩子们会根据各种小动物的特征如影子、叫声、动作、或动物的局部，来猜测动物的名称，当他们发现自己的猜测是正确的时候，他们那种兴奋顿时跃然脸上。孩子们开心的模仿小动物的姿态和叫声，在想想、猜猜、说说、唱唱、跳跳中，体验着与同伴共同游戏的快乐。从孩子们的言语中，可以看出他们的语言发展还是不错的，教师应多点肯定和鼓励，及时抓住孩子的亮点，让其他小朋友学一学。可以将地上跑的动物放到第一环节，因为地上的动物幼儿更喜欢更熟悉。

看到孩子们对小动物的极度喜悦，我们将延续对动物的主题活动，让孩子们能更加的接近他们的“所爱”。 设计思路：

各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！为了让孩子们对他们喜欢的这些动物宝宝有更进一步的认识、了解，我采用家园互动的形式，请家长帮助一起收集动物图片，并结合主题开展活动“猜猜我是谁”，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。

小百科：中国汉语汉字，音shéi 又shuí





2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/75deffbede88d0d233d4b14e852458fb770b3831.html