幼儿园中班美术《我的小手》教案与教学反思

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幼儿园中班美术《我的小手》教案与教学反思

活动目标：

1、能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。 2、能根据手的外形大胆想象，绘画。 活动准备：

1、绘画材料：图画纸，勾线笔。

2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。 活动过程：

1、伸出自己的手，通过仔细观察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称（先自由观察讲述，再集体交流）。如：10个手指、手掌、手背。

2、组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

3、引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上实行添画活动。

（1）组织幼儿实行“手的联想画”图片欣赏。

（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。 （3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。 （4）指导个别幼儿实行绘画。 4、组织幼儿相互欣赏作品，交流感受


幼儿相互介绍自己的“手”都变成了什么。请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。协助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。

欣赏每个小朋友的作品，活动结束。

活动延伸：让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做很多事情。 活动反思：

1.因为中班幼儿在美术绘画方面，更多的还是善于模仿，所以活动过程中应多做示范画，如果一味的要求幼儿自己想象并画出作品，其效果可能会适得其反。

2.在活动时间的把握上面，应更多的侧重于实际操作过程，给幼儿充足的时间实行动手活动，这个点是很重要的。

3.对于活动的重点内容应多增强调，活动设计的内容需要与本节课的活动目标紧密相连。

4.在对幼儿的作品实行评价的过程中，多鼓励幼儿讲述自己的作品，给予有创意的幼儿，模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬，同时

一定不能忽略没有完成作品的幼儿，增强对这些幼儿作品的指导工作。

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