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东北师范大学全日制教育硕士专业学位研究生培养方案
现代教育技术领域
一、培养目标
培养具有良好的职业道德，较高的理论素养，较强的教育教学能力、实践研究能力及专业发展能力的优秀的中小学信息技术教师或教育管理者。
具体培养目标如下：
1．正确理解与把握国家的教育政策与法规，具有良好的职业道德以及为基础教育发展服务的社会责任感。
2．具有较高的理论素养，形成符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念，养成多维度、多视角分析教育问题的意识与能力。
3．系统掌握信息技术教育学科专业的知识结构与研究方法，有较强的教育教学研究能力和实践能力。
4．了解中小学教育改革实际，具有较强的自主专业发展的意愿和能力。 5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、学习年限
基本修业年限为2年，最长修业年限为5年。
三、培养方式
1．课程学习环节应注重研究生实践能力的培养，硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。
2. 在教学中采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。
3．高度重视全日制教育硕士专业学位研究生的实践教育；密切结合中小学教育教学实践，注重理论联系实际，培养研究生研究教育实践问题的意识和能力；实习和实践在实习单位完成；实习结束后要提交教育实践总结报告。
4．实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程的指导工作。成立导师组，发挥集体培养的作用。
四、课程设置与学分要求
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于38学分。具体课程设置详见表1.
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表1 全日制教育硕士课程设置一览表
课程类别
公共
学位基础课 14学分
基础 教育理论 学科
专业必修课 10学分
素养 学科教学
课程编码
252000MZ401 252000MZ402 252000MZ403 252000MZ404 252000MZ405 252000MZ701
系列1
252000MZ702 252000MZ703
专业选修课 6学分
系列3
252000MZ704
系列2
252000MZ705 252000MZ706
校内
实践 教学 8学分
实训 校外实践
252000MZ909 252000MZ910 252000MZ911 252000MZ912
五、实践教学
全日制教育硕士专业学位研究生在学期间，实践教学时间原则上不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。实践教学包括校内实训和校外实践两部分，校外实践由教育见习、教育实习和教育研习构成。
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课程名称 外国语
政治理论(含教师职业道德教育)
教育原理 课程与教学论 教育研究方法 心理发展与教育 信息技术教育学科前沿 信息技术课程与教材研究 信息技术教学设计与实施 信息技术教学技能 数字化学习环境的建设与开发
教学设计与教学开发
远程教育研究 教育统计与SPSS 教育技术综合研究
学习科学 教育资源建设 基础教育名师论坛 教师专业发展 班主任管理 中外教育史 微格教学 教育见习 教育实习 教育研习
学分 学期 备注 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 4 1
春秋 秋季 春季 春季 春季 秋季 秋季
学校自设
春季 国家春季 规定 春季 学院秋季 自设 秋季 秋季 秋季 春季 秋季 春季 秋季 春季 春季 春季 春季 秋季
第三
学期 第三学期
本文来源：https://www.wddqxz.cn/75b755f9ce1755270722192e453610661fd95a15.html
2022-12-26
