中班语言活动:散文欣赏--春雨的色彩

2022-04-21 22:30:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班语言活动:散文欣赏--春雨的色彩





一、活动目标 ()认知目标

1.通过电教手段,让幼儿欣赏散文中优美的意境,理解散文含义,学习新词:万紫千红、色彩,丰富幼儿的想像。

2学习用优美的语言描述春天的景色,知道春雨绵绵是春天独有的景致,并用自己的话完整地表达出来,培养幼儿思维的流畅性。

3学习观察春雨的颜色,培养幼儿思维的批判性、求异性和发散性。

()情感目标通过伴随优美的音乐朗诵散文,培养幼儿对文学语言的感受力和欣赏力。

()人格目标通过让幼儿积极学习从不同角度观察、分析事物,寻找春雨的颜色,提高幼儿探索性、兴奋性和自主性。

()动作技能通过角色表演,鼓励幼儿大胆表述角色中的对话,并以抒情优美的动作进行情境表演,培养幼儿创造性的动作技能和动作协调性。

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二、活动准备

()知识经验准备幼儿了解春天的基本特征。 ()环境及物质准备利用三围空间布置春天景色,录音机、磁带、幼儿表演用的小鸟头饰若干。 三、活动过程

()运用电教手段,播放影片,启发幼儿说说春天的景色,丰富词语:万紫千红、色彩。

1.师:请小朋友看一看片中有些什么?(引导幼儿逐一细致观察并描绘草地、柳树、桃树、杏树、油菜地、蒲公)

2.师:谁能说一说,它们是什么颜色的?(引导幼儿言连贯、用词恰当,教师重点提示植物各自的色彩)学习语:万紫千红、色彩。

3.师:春天为什么这么美?(启发幼儿明白是气温、阳光、春天等各种自然条件,促进万物生长,形成春天美丽的景色)

()教师制作投影片,出示小鸟,引导幼儿观察。 1.师:看,这里有几只鸟?它们是什么鸟?停在什么地?这些小鸟在干什么?

2.师:原来小鸟都在争论一个有趣的问题,知道是什么吗?(引出主题春雨到底是什么颜色的?)

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()播放配乐散文,让幼儿欣赏。 1.师:你认为他们的话对不对?

2.欣赏最后一段,师:那你们知道春雨到底是什么颜色了吗?

3.再次一边欣赏配乐散文录音,一边出示投影片,加幼儿对散文的理解。 ()角色表演。

师:小朋友,刚才小鸟们的话,你们还记得吗?现在请你们来做小鸟吧。 四、各领域渗透

艺术:学会用鲜明的色彩画出美丽的春天。 科学:了解天气的变化,认识雨的形成。 五、生活中渗透让幼儿观察周围景色,了解春雨给大地带来的美丽。

六、环境中渗透在音乐区设置各种小鸟头饰,让幼儿进行表演。

七、家庭中渗透建议家长多让幼儿观察一些自然景色,多接触大自然。





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