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活动过程： 一、引入
1、 老师给你们带来了许多东西，我们来看看有什么?(展示各种物品)
活动目标：
2、 今日我们要来当一当小小科学家，来做一个关于沉与浮的试验，
1、感知物体在水中的沉出现象。
我们要把这些东西一个一个地放到水里面，来看看哪些东西会浮在水
2、探究并记录铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头在水中的
面上，哪些东西会沉下去。
沉浮状态。
二、猜想
3、进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。
在做试验之前，我们先来猜一猜。(分别记录幼儿对各种物体沉浮状态
4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
的猜想结果)
5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。
三、幼儿自主探究
活动预备：
现在请小伙伴自己来做一做这个试验，把桌上的东西一样一样地放到
铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头、脸盆每组各一份，记录
水里，要轻轻地放，假如这个东西能浮在水面上，我们就在这个东西
表每人一张
的图片旁边打勾，假如沉下去了就打*。
重点难点：
四、检验猜想
探究记录各物体在水中的沉浮状态
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幼儿园幼儿中班科学教案《沉与浮》含反思
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将猜想结果跟幼儿的试验结果进行对比，然后老师与幼儿一起来验证这个猜想结果是否正确。 五、总结
1、你们知道为什么有的东西在水里会沉下去，有的会浮现来吗? 2、老师要告知你们一个奥秘：水里面有一种向上推的能量，能把轻的东西举起来，让在浮在水上，但是太重的东西，它就举不动了，所以就沉在水底了。 活动建议：
1、记录表中多一行空格，让幼儿填写自己的猜想，当幼儿做完试验的时候可以自己进行对比。
2、在讲到沉与浮的时候要向幼儿明确"浮现来，沉下去'这两个词组的搭配，有的幼儿会弄不清晰。
3、在幼儿试验之前，要引导幼儿去发觉怎么样去做才可以又快又好，这样幼儿在试验的时候会有条理一些。
4、试验的材料尽量做到每组都相同，避开有些幼儿钻空子。文章.出自快思教案网.脸盆里的水要多一些，让幼儿可以明确看到沉与浮的反差，水太少，浮在上面的东西也会感觉有部分浸在水下。 自我反思：
1、事先没有明确"浮现来，沉下去'这两个词组的搭配，所以在试验结束的时候，会听到好几个幼儿说"浮下去，沉上来'，这个问题是我事先没有考虑到的。
2、有几组幼儿在做试验的时候，涌现争抢试验用品、拿杯子玩水、最末将纸船玩得变成纸浆的现象，这个是我事先没有明的确验的考前须知造成的，每一次活动过程中幼儿的常规问题还是要考虑到的。
幼儿中班科学教案《沉与浮》含反思这篇文章共2930字。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/757345f50a75f46527d3240c844769eae109a351.html
2023-05-07
