中班布贴画教育随笔

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中班布贴画教学心得

管 芳

俗话说：“心灵手巧”，幼儿园手工活动是幼儿园美术活动的一项基本内容。幼儿手工活动主要是培养幼儿手眼协调、锻炼幼儿手指灵活的有效途径，也是引发幼儿感受和创造美的过程。中班幼儿的手部肌肉发育已逐渐完善，手、眼、脑动作也正在逐步的协调当中，所以孩子们对手工活动很敢兴趣，他们喜欢画画捏捏、折折斯撕，那么，我们就可以利用手工制作来培养孩子们的动手能力。

今年开学初，按“十二.五”计划要求，我尝试创设了幼儿园特色项目的建设。开展了以手工制作为主，利用生活中的废旧材料进行创作的特色项目。我们中班的特色项目是：利用日常生活中用剩下的碎布进行创作。通过折叠、剪贴、卷曲等技巧，教幼儿制作出一幅幅栩栩如生布贴画。

经过两个多月的实践操作，心里感触颇深。在我们大人眼里看似简单的剪贴，卷曲等技巧，孩子们操作起来还是遇到了相当大的困难。可能是因为布太软的缘故吧，它不像纸那样能够折叠成线，孩子们可以沿线剪，我们只有先从最简单的着手，先学剪直线，然后剪曲线，孩子以前只学过剪纸，布可比纸难剪多了，拿在手上怎么也不“听话”。不过，万事开头难，经过几次的反复练习，再加上我们班的小朋友在使用剪刀方面，早就驾熟就轻了，孩子们终于掌握并找到了剪布的窍门。那么怎么来制作布贴画呢？如果是在纸上，可以直接拿笔画图案，然而在布上却不好画啊！如何让孩子们能很好地在布上绘制出美丽的图案呢？我先尝试了用纸画出样板，然后将样板图再复

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制到布上，这样虽然能剪出漂亮的图案，但是能力强的孩子还行，能力弱的孩子在复制环节还是有些困难，而且制作的工序也比较复杂，费时。最后我干脆让小朋友们直接用粉笔在布上画上图案，粉笔便于孩子们试擦，这种方法比用纸做样板复制方便多了。所以，只要解决了绘图这一大问题，制作布贴画就容易多了。然而问题一茬接一茬，我在教孩子制作的时候，总是先让他们观察老师的作品。这样我又发现孩子们的画面很单调，大多数孩子都是模拟老师的作品，没有新意，没有自己创新的东西。这样可不行，看来我不能拿现成的作品供幼儿观察，怎么办呢？孩子们为什么想不到，就是因为他们头脑中没形成物体的表象、没有积累经验。创作的灵感来源于生活，只有让他们多看、多想，仔细观察，他们才能创作出自己的东西来。比如在做布贴画《美丽的花》时，我先将孩子们带到校园里、田头去观察各种各样的花。每个人的想法、观点是不一样的。通过观察，他们发现了花的颜色、花瓣的形状、叶子各不相同。然后他们把自己观察到的创作到自己的作品中去。并且，我还启发他们“这么漂亮的花，引来了谁呢？”“谁很喜欢和它们做朋友呢？”孩子们就会添画上“蝴蝶”“小草”“大树”“蜻蜓”等。使得原本单调的画面变得丰富、生动、活起来了。

任何事情只有我们想不到，就没有做不的。只要我们平时多看、多想、不断探索新方法、开创新路子，我想，在幼儿园的特色项目建设上，我们将会发展得更好。

2012.4

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