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幼儿园教育随笔神奇的小礼物
教育随笔：神奇的小礼物
活泼好动是幼儿的天性。上课铃一响，老师要费很大周折，什么笛子声，吼叫声，拍桌声;;;;幼儿好不容易才静下来。上着上着课孩子们又骚乱起来也常有，此时老师又要费很大周折，不打不骂谈何容易，不生气行吗?老师们多想有一个金箍棒呀!楔宝也行啊! 本学期，我们三小幼儿园的老师认真学习幼儿纲要，深入领会指南的精神实质。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。着眼于幼儿的心理健康，让幼儿主动积极地参与教育教学活动，是幼儿教师不懈的追求。为此我们年级组在有美术特长的李月红老师影响下，除了教学中充分利用图片、视频、课件、操作、活动、游戏外，还动手制作了五六十种小礼物，其中有折纸动物、有剪纸动物、有卷纸动物、有剪贴纸动物、树叶画、蛋壳画，这五颜六色的，活灵活现的，各种各样的，富有生命力的携物，被老师带进了课堂，成为送给幼儿的小礼物。
小礼物很神奇，很有魔力的。上课铃一响，小礼物随老师走进课堂，挥一挥，动一动，再用它原动物的声音喊一喊，说一说。小朋友们怎么这么吵啊，我的耳朵受不了，静一静，静一静!大家好!今天我与大家一起上课，大家欢迎吗?孩子们好!小朋友们好!快问我好啊。让我亲一亲已经坐好的小朋友吧。谁坐好了，这节课我愿意和他在一
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起听课。望着这形象逼真的携物，欣赏着这姿态多样的小天使，打量着这惹人喜爱的小精灵，教室里渐渐打闹的孩子不见了，晃动的身影坐直了，吵嚷的幼儿安静了。好奇的心灵在闪动，爱慕的心灵在涌动，甜美的笑容在展露。老师轻轻地问想要吗?喜欢吗?给谁呀谁能带它回家呢!谁的爸爸妈妈愿意见到它呀?谁用心听讲?谁主动参与活动?谁积极举手发言?它就属于谁。在小礼物的感召下，孩子们的习惯越来愈好，上课铃一响，大多数孩子就知道坐好了，期待着小礼物出场，等待着上课。小礼物的吸引力真大呀，它让美好的行为在教室里延伸，这远远超过了老师们的想象。
课堂中小礼物还要充分发挥作用。结合课堂内容制作相应的小礼物，它或穿插在教学环节中，或做配饰与孩子一起活动，会让你的课堂更精彩，更生动，更有魅力。科学课人类的朋友鸟、机器人、青蛙、鲨鱼、海底探宝。有了小礼物的参与，课堂如同插上了翅膀，孩子们在欢乐中获取知识，在玩耍中了解动物，在活动中懂得道理。如在讲小企鹅一课中，胸章小企鹅倍受孩子们的欢迎，孩子们佩戴着小企鹅胸章表演企鹅的动作，可爱的神态，摇晃的身形，仿佛自己真的变成了小企鹅，四平八稳的摇摆着走来走去，有趣极了。人类的朋友鸟，老师出示几种鸟的喙，让孩子们手拿着这几种无喙的鸟与相应的喙贴在一起，再说出它的本领。看谁找得准，找得快。孩子们辨别着、寻找着，粘贴着，伴随着加油声，别提有多快乐了。这好像不是课堂，是欢乐的童年，是珍贵的回忆，是美好的享受，可谓一生受用啊。 小礼物是孩子们进步的阶梯，成功的标记，自信的展示。小调皮
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2023-05-04
