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薛坪中学教师引导学生自主学习的预案设计
课题 三角形的高、中线、角平分线 年级 班级
八年级 学科
数学
导学教师
课型
新授
知识与 经历折纸,画图等实践过程理解三角形的高、中线与角平分线.毛
技能
导学 过程与 会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线,通过画图理解三角形的三条高(及所目标
方法
在直线)交于一点,三角形的三条中线,三条角平分线等都交于一点
情感态度
与价值观
培养学生辨别水平
导学重点 三角形中线、高线、角平分线的区别联系
导学难点 各种三角形高线的画法 导学 环节 学 生 活 动
教师活动 预达目标 把下面图表投影出来:
自 主 学 习 交 流 提 升
1.指导学生阅读课本P71-72的课文. 环节 教师活动 预达目标
2.仔细观察投影表中的内容,并回答下面问题.
(1)什么叫三角形的高?三角形的高与垂线有何区别和联系?三角形 的高是从三角形的一个顶点向它对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间
的线段,而从三角形一个顶点向它对边所在的直线作垂线这条垂线是直线.
探 究 深 化
(2)什么叫三角形的中线?连结两点的线段与过两点的直线有何区别训 和联系?
三角形的中线是连结一个顶点和它对边的中点的线段,而过两点的直练 线有着本质的不同,一个代表的是线段,另一个却是直线.
为 能
(3)什么叫三角形的角平分线?三角形的角平分线与角平分线有何区别和联系?
三角形的角平分线是三角形的一个内角平分线与它的对边相交,这个角顶点与交点之间的线段,而角平分线指的是一条射线.
3.三角形的高、中线和角平分线是代表线段还是代表射线或直线? 三角形的高、中线和角平分线都代表线段,这些线段的一个端点是三角形的一个顶点,另一个端点在这个顶点的对边上. 二、做一做
1.让学生在练习本上画出三角形,并在这个三角形中画出它的三条高.( 假如他们所画的是锐角三角形,接着提出在直角三角形的三条高在哪里?钝角三角形的三条高在那里?)观察这三条高所在的直线的位置有何关系?
三角形的三条高交于一点,锐角三角形三条高交点在直角三角形内,直角三角形三条高线交点在直角三角形顶点,而钝角三角形的三条高的交点在三角形的外部.
2.让学生在练习本上画三角形,并在这个三角形中画出它的三条中线.( 假如他们所画的是锐角三角形,接着让他们画出直角三角形和钝角三角形,看看这些三角形的中线在哪里)?观察这三条中线的位置有何关系? 三角形的三条中线都在三角形内部,它们交于一点,这个交点在三角形内. 3.让学生在练习本上画一个三角形,并在这三角形中画出它的三条角平分线,观察这三条角平分线的位置有何关系?
无论是锐角三角形还是直角三角形或钝角三角形,它们的三条角平分线都在三角形内,并且交于一点. 三、议一议
通过以上观察和操作你发现了哪些规律,并加以总结且与同伴交流. 四、练习
1.课本P5,练习1、2. 2.画钝角三角形的三条高.
五、作业
1.P8 习题1、2.
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