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小班教育随笔记录《她的改变》
今年我教小班,对于刚参教的我来说,这是个不小的挑战。
在我的班里,有一个非常特别的小女孩。在亲子园活动期间,她几乎是与她的奶奶长在一起的,无论是做游戏还是喝水如厕,都是奶奶在帮她。我走过去和她交谈,她也不做任何回答,想和我说话就笑一下,不想和我说话就哭。于是,我问她奶奶以前见了陌生人也这样?奶奶回答说,不啊,在家挺好,从没有这样过啊,有什么事情都是我和她妈妈帮她,她自己没动过手。当时,我就意识到,在这个孩子的潜意识里,我小,就应该有人帮我,所以任何事都不用我动手。在之后的几天里,我都鼓励她让她自己做一些事情,如喝水,如厕,搭积木,可结果就是她坐在那一动不动,不作任何反应。这种情况一直持续到开学,开学后,除她之外的所有幼儿都已经很熟练的做任何事,不再需要老师的帮助,而她,还是一动不动,你不帮我做,我就哭。
一天,我走过去对她说:“亚杰,你上学了,你是个大孩子了,你的妈妈要给你生个小弟弟或者小妹妹了,到时候你妈妈既要照顾你,又要照顾小弟弟小妹妹,会很累的,你爱你你妈妈吗,心疼你妈妈吗?”“爱,很爱。”她回答的速度让我吃惊,接着,我又说:“为了不让你的妈妈太累,从现在开始,你学着照顾自己,好吗?”她点点头。于是,我鼓励她自己喝水,吃饭,拿小勺,如厕,
睡觉。在短短的几天里,她学会了所有的事。她高兴地和我说“老师,我能照顾自己了,我不用妈妈照顾了,妈妈可以轻松了”,她眉飞色舞的说着。看到她的改变,我悬着的一颗心终于放了下来。
其实,每个孩子都一样,都是从“0”开始,孩子以后的表现和适应力,与家长教育孩子的方式有关。家长要学会对孩子放心,鼓励孩子自己动手做一些力所能及的事,不能一味的包办代替,在这种情况下生长的孩子只是温室里的花朵,经受不住风雨的历练。
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