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如何帮助学生学好化学
如何帮助学生学好化学
化学是学生升入初三才开设的一门学科，因为是新开设的一门学科，没有根底可言，面对这门学科，所有的学生都处于同一起跑线。作为一名化学教师，要充分利用这一优势帮助学生学好这门学科。下面笔者就一些做法介绍给大家，共同探讨。
一、上好第一节绪言课，调动学生的学习兴趣
现在提倡用教材教书而不是教教材，所以在开学的第一节课，笔者不是急于去给学生教物理变化和化学变化等内容，而是专门开设一堂趣味实验课。准备的实验有烧不坏的手帕，魔棒点灯，蔗糖变成了黑发糕，变色喷泉，自动变瘪的饮料瓶，还有几组液体的颜色变化。这些趣味实验会深深地吸引学生的眼球，让他们对化学课堂留恋往返。此时，再告诉学生，以上实验仅仅是利用了初中化学知识设计的，要是大家学会了中学的化学知识，不仅可以设计出很多趣味实验，甚至可以自己搞些小创造创造。这样做很能迎合中学生爱寻求刺激的心理，还能激起学生的创作欲望。每年上这节课时，笔者都能从学生的目光中感受到他们对化学教师的崇拜，对化学课堂充满了好奇。
二、用欣赏的眼光赏识鼓励学生，激发他们的斗志，主动克服困难
在这里，笔者要告诫各位同行，千万别歧视学生，尤其是那
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些成绩差的学生。想一想他们上课又不影响课堂纪律你为什么不给他们好脸？他们成绩差是因为你没把他教会，你应该反省，你应该好好去帮助他们，为什么还要高高在上嘲笑他们？更何况这帮孩子自尊心是多么强烈，你要是不用心去呵护他们的自尊，他们恐怕就会破罐子破摔成了“双差生〞。给一点阳光，让他们也灿烂一下吧！三、不要把目标定得过高
中国人老爱说：“失败乃成功之母〞。对于那些大人物而言，失败锤炼了他们钢铁般坚强的意志，培养了他们勇于挑战困难的精神，最终走向了辉煌。可是在我们周围又有多少人面对屡次失败而不气馁的？更何况我们所面对的是尚未定性的青少年，他们不是英雄，不是伟人，他们的意志力可没有钢铁般坚硬。当他们面对困难太多时，大多会逃避，应付差事，甚至伪装自己，使得老师想帮他们却无从下手。所以，我们常说把目标定得让学生蹦一蹦就可到达较好。化学式的书写可是个教学难点，突破这个难点可不是一两天就能完成的，贵在让学生经常书写，通过勤练习大局部学生是可以到达要求的。
四、帮助学生养成良好的学习习惯
笔者所教的班级中男孩子特别多，他们大多心情急躁，听课不认真，做作业不认真，对所学知识掌握得一知半解。笔者就把勤奋善于听讲同学的上课状态介绍给他们：“人家上课
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时屁股做地特别稳，对其他同学的所作所为根本不予理睬，两眼一直盯着老师生怕漏过了哪句话没听到，真可谓是如痴如醉。〞平时也引导他们多向班级中的女生看齐，看看人家的听课状态，看看人家做的笔记，看看人家的作业，鼓励他们缩小与女生间的差距。
初三学生阅读能力差，提炼信息的能力差，极大地影响了他
们的自学能力。为了培养他们阅读课本的习惯，提高他们阅
读课本的能力，在上新课时，但凡觉得学生通过阅读可以学
会的知识，笔者就罗列阅读提纲，以问题的形式出现，由他
们自己来完成。最近，我们讲到了第六单元碳和碳的化合物，
笔者打算利用晚自习的时间开个化学知识竞赛晚会，让学生
自己来出题，其中的填空题由他们从书中来改编，以引导学
生仔细读书。
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2022-08-25
