幼儿园户外活动中师幼互动行为观察探究

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幼儿园户外活动中师幼互动行为观察探究

摘要：师幼互动一直是学前教育领域的重要研究课题，幼儿的认知、行为、心理品质等方面的形成和发展都会受到师幼互动影响。户外活动是幼儿园一日活动中非常重要的环节，它区别于室内的集中教学活动，是幼儿获得技能、培养良好的行为习惯及社会性的课程，也是师幼互动发生的重要场所。目前，幼儿园户外活动中师幼互动仍存在一些问题，这在一定程度上影响着幼儿的全面发展。

关键词：幼儿教师 师幼互动 幼儿园 一、户外活动中的师幼互动行为

幼儿园户外活动分为正规性和非正规性两种形式，正规性户外活动，如早操活动、户外体育活动等。非正规性户外活动，如幼儿园自主户外体育游戏等，其组织较松散。户外活动中师幼互动表现在户外活动时教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用和影响的行为。

二、幼儿园户外活动中师幼互动存在的问题

1.主体是教师，幼儿被动参与。在户外活动中忽视幼儿的主体性，会导致活动在进行到一半时发现幼儿的兴趣低、参与度不高，活动进行不下去，最终无法达到活动目标。 2.师幼互动中情感互动少。幼儿只有对教师产生信任和尊重，才会把自己的想法对老师进行表达、交流。在我国目前的幼儿教育实践中，教师和幼儿的情感互动还处于消极与被动的状态。

3.师幼互动缺乏层次性。这里所说的“有层次的互动”是指对待大中小班幼儿的不同年龄段的年龄差异和身心发展特点进行的有效互动。教师对各个年龄段的幼儿都采取相同的互动方式，导致幼儿对教师的互动不感兴趣，最终教师和幼儿没有达到有效互动。

4.师幼互动的场地单一。场地的单一不仅限制了师幼互动的内容，也限制了幼儿发现、探索和学习的范围。

三、幼儿园户外活动中师幼互动存在问题的原因分析

1.教师主体观念严重。教师的思想素质不高，有些幼儿教师觉得自己是户外活动的组织者，那么自己自然而然也就成了户外活动的主体，导致户外活动不能达到教育目的。或者教师的教育技能低。

2.互动态度消极。教师在与幼儿进行互动时的行为大多不带有鲜明的情感色彩，导致互动行为减少。师幼互动中的情感互动少另一个原因是教师不能敏锐地察觉到幼儿的需要，师幼互动往往基于教师的观察能力，教师是否能够敏锐地感知观察到幼儿的情感需要。 3.互动方式单一。主要原因是在对幼儿的年龄发展特点认识不够清晰，除了语言，教师还可以通过肢体动作、表情等来引导幼儿，在进行引导时更要注意使用符合幼儿年龄特点的语言或肢体动作等。

4.安全因素限制场地选择。在幼儿园的户外活动中，教师必须注意幼儿的安全，开展大型户外活动时必须提前维护大型设备和周围环境的安全，以保证幼儿在户外活动中的安全和活动过程的顺利。因此，有很多的户外环境由于安全因素而不能列入活动场地的选择范围内。 四、解决幼儿园户外活动中师幼互动存在的问题的对策


1.教师多参与教学培训，革新教师的师幼互动观念。对于在师幼互动中出现的很多问题的主要原因是教师的教育教学技能和专业素养没有达到相应的高度，自身应多参与教学培训，提高教学技能。教师应该改变自己是主体的观念，将自己自然地转换为活动的主导，把幼儿当作是户外活动的主体。抓住幼儿的兴趣点，挖掘新的主题才能更好地让幼儿去探索、发现和了解。

2.加强教师和学生的情感交流。那怎样才能让幼儿对教师产生信任和喜欢呢？第一，教师要在生活中关心爱护幼儿。第二，教师要给予他们自由的时间。让他们选择自己喜欢做的事情，教师在他们需要帮助的时候以适当的方式帮助他们。

3.尊重幼儿个别差异。教师要尊重幼儿之间的个别差异性，做到因材施教。每个孩子都是独立的个体，发展的特点特各不相同，要根据孩子的个别差异制定适合该孩子的学习方式，这样的教育才是真正适宜孩子的教育。

4.加大幼儿园场地建设资金投入。现在的大多数幼儿园都存在场地有限的问题，尤其是户外活动的场地，由于场地有限，一般的幼儿园都不会设有专门的游泳池、沙地、菜园等。要解决场地限制的问题，一方面幼儿园可以多和外面的场地联系，在保证安全的条件下，尽可能多地让幼儿接触更广更大的场地，增强他们对外界的认知。另一方面需要国家加大对幼儿教育基础建设的投入。幼儿的教育是教育的基础，只有重视幼儿教育才能为幼儿以后的学习成长打下良好的发展基础，我也相信国家对幼儿教育事业的投入将在不久起到一个良好的收效。 参考文献

[1]刘晶波 社会学视野下的师幼互动行为研究——我在幼儿园看到了什么[M].南京：南京师范大学出版社，2006。

[2]黄娟娟 师幼互动类型及成因的社会学分析研究——基于上海50所幼儿园活动中师幼互动的观察分析[J].教育研究，2009，（7）：81-86。

[3]马亚玲 幼儿园师幼互动中存在的问题及对策[J].学前教育研究，2005，（4）：54-55。 [4]张永红 浅析幼儿园活动中的师幼情感互动[J].徐特立研究：长江师范专科学校教育系，2005，（4）：52-55。

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