浅谈怎样做一名优秀的小学科学老师

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浅谈怎样做一名优秀的小学科学老师

内容提要： 在小学科学课程当中不仅要使学生获得自然基础知识，培养学生

的观察、试验、逻辑、总结、解释自然现象等能力，还要发展学生的科学兴趣与科学志向。面对这些如此繁重的任务和要求，作为一名科学教师是责无旁贷的。那怎样才能成为一名优秀的小学科学教师呢？我认为应该注意以下几个方面。 一、累积深厚的业务知识。二、探索独特的教学艺术。三、培养学生的科学探究能力。总之，要想成为一名优秀的科学老师就必须不断地为自己“充电”，乐于学习，善于积累，提升自身的教学魅力，跟上时代的步伐；激起学生学习的热情，培养学生学习兴趣，发展学生科学探究能力；热爱职业，关爱学生，引领学生进入科学的世界，为时代的进步输送新鲜的血液。



做一名优秀的小学老师难，那做一名优秀的小学科学老师更难。在小学科学课程当中不仅要使学生获得自然基础知识，培养学生的观察、试验、逻辑、总结、解释自然现象等能力，还要发展学生的科学兴趣与科学志向。面对这些如此繁重的任务和要求，作为一名科学教师是责无旁贷的。那怎样才能成为一名优秀的小学科学教师呢？我认为应该注意以下几个方面。

一、累积深厚的业务知识

现在我们基层的大多数科学老师都不是专职的更不是专业的，针对这一问题我们该怎么办？两个字：学习！教师的学习既包括对业务知识的学习，也包括对操作技能的学习。小学科学课程是一门综合性很强的学科，小学生在课堂上“问题”很多，上到天文，下到地理，大到太空，小到细胞等无所不问，面对学生如此多的问题，我们并不是都能解决的，那么我们首先就要有精深的学科专业知识，俗话说：欲给学生一滴水，教师须有一桶水。其次是要认真学习《课标》，理解科学课程的基本理念。用“标准”指引我们教学，才不会走错方向，误人子弟。再次是教师自己要有良好的动手操作能力。科学课不是一门纯理论的课程，操作性非常强，如若教师没有良好的动手能力，如何培养好学生的动手操作能力，如何培养好学生的科学志向。所以说想要成为一名优秀的科学教师首先就要不断加深知识与技能的学习和研究，积累更深厚的业务知识和专业技能，真正地让学生发自内心的敬佩，才能更好的实施教学。

二、探索独特的教学艺术

每一个优秀的老师都应该有一套独特的教学方法。课堂教学是一门艺术，科学课教学更是一门创造性的艺术。教师的教学艺术，是传输科学知识，激发学习兴趣，调动学习热情，开启学生动力，发展学生智力，丰富学生想象力，推动学



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生不断向新目标迈进的重要保障。怎样让科学课堂教学达到事半功倍的效果，怎样使学生在和谐、快乐的气氛中掌握科学知识和学会操作技能，那就要求我们科学老师真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”。要让自己的教学有艺术魅力吸引学生，其实并不简单，教师应该从多方面严格要求自己。比如：仪表、三笔字、普通话、谈吐、教育机智等。另外，还要建立良好的师生关系。走进学生心里，关爱每一位学生的发展，遇到困难时为他们出谋划策，解决实际问题，做学生的朋友，古话说：亲其师，信其道。因为爱是教育的起点、动力与目标，这样更能提升你的教学魅力。要让学生喜欢你的课，期待你的课，因为有你得体的着装、动听的声音、幽默的教学、整洁的板书、融洽的师生关系，学生上你的课是一种享受，这样的效果无疑是最佳的。

三、培养学生的科学探究能力

科学探究是一种重要的教学模式,培养学生的科学探究能力是科学课教学的重要目的之一。小学科学教师在教学中要培养学生科学探究能力，并非是简单的事。在我们教学中往往为了学生能在考试中取得高分，而取消了应有的试验，取消了小组合作交流，大大地抹杀了学生自主探究的欲望，直接地把知识点传授给学生，从而出现了学生高分低能的现象。学生科学探究能力的培养不是一朝一夕的事，是一个漫长的过程，在这个过程中既要加强对科学实验的探究，培养学生提问、猜测、观察、交流、总结等能力，还要重视探究的过程，培养学生科学严谨的求实思维，也要把课外实践活动充分的开展，以培养学生积极的生活态度，多方位地培养学生的科学探究能力。当前我们的重任之一就是要摆脱应试教育，向素质教育迈进，培养学生良好的科学探究能力。

总之，要想成为一名优秀的科学老师就必须不断地为自己“充电”，乐于学习，善于积累，提升自身的教学魅力，跟上时代的步伐；激起学生学习的热情，培养学生学习兴趣，发展学生科学探究能力；热爱职业，关爱学生，引领学生进入科学的世界，为时代的进步输送新鲜的血液。教师既然是被人类誉为“灵魂的工程师”，是一个受人尊敬的职业，那么我们就用行动来证明这一点，努力做一个优秀的人民教师。

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